【題目】如圖所示，豎直放置的U形導(dǎo)軌寬為I，上端串有電阻R（其余導(dǎo)體部分的電阻都忽略不計(jì)）。磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場方向垂直于紙面向外。金屬棒ab的質(zhì)量為m，與導(dǎo)軌接觸良好，不計(jì)摩擦。從靜止釋放后M保持水平而下滑，（重力加速度為g）試求：

（1）ab的最大加速度速度大小am；

（2）ab下滑的最大速度速度Vm；

（3）若ab棒由靜止開始經(jīng)t時(shí)間恰打到最大速度，則這一過程ab棒下落的高度h是多少。

【答案】(1) =g；(2) ；(3) h=-；

【解析】

(1) ab棒開始向下作加速運(yùn)動(dòng)，隨著速度的增大，感應(yīng)電動(dòng)勢E、感應(yīng)電流I、安培力F都隨之增大，ab棒所受的合力減小，加速度隨之減小。開始時(shí)棒的加速度最大=g

(2)當(dāng)F增大到F=mg時(shí)，加速度變?yōu)榱悖?/span> ab棒達(dá)到最大速度。由，

可得

(3) 若ab棒由靜止開始經(jīng)t時(shí)間恰打到最大速度時(shí)，設(shè)該過程安培力沖量大小為：

由動(dòng)量定理可得：

帶入得：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上有一物體，物體在水平拉力的作用下由靜止開始作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，10s后撤去拉力，該物體在摩擦力的作用下作勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度v隨時(shí)間t的變化規(guī)律如v﹣t圖象所示。求：

（1）物體在8s末的瞬時(shí)速度。

（2）物體在最后6s內(nèi)的位移。

（3）物體在整個(gè)過程中的平均速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用兩面平行的玻璃磚測定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)光路如圖（a）。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，如果用量角器分別量出入射角和折射角，那么，該玻璃磚的折射率的表達(dá)式為______________。

（2）在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理中，有兩位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄表格，而且都已完成了計(jì)算，根據(jù)他們設(shè)計(jì)的表格所反應(yīng)的信息，判斷他們論證做得是否正確。

甲同學(xué)設(shè)計(jì)的表格是：

乙同學(xué)設(shè)計(jì)的表格是：

答：上述兩位同學(xué)做得正確的是________（選填“甲”或“乙”）。

（3）若甲在做測定玻璃的折射率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，法線畫得與界面不垂直，出現(xiàn)如圖（b）所示的傾斜；若在放置玻璃磚時(shí)，玻璃磚的平面沒有與重合，出現(xiàn)如圖（c）所示的偏差，則他們測得的折射率比真實(shí)值_______

A．甲、乙均偏小 B．甲、乙均偏大 C．甲偏大、乙偏 D．甲偏小，乙偏大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組釆用如圖甲所示的裝置，在水平氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩個(gè)光電門M、N，滑塊上固定一遮光條，細(xì)線繞過定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼.已知遮光條的寬度為A滑塊與遮光條的總質(zhì)量為m.

（1）接通氣源，滑塊從4位置由靜止釋放，讀出遮光條通過光電門M、N的時(shí)間分別為t1、t2，力傳感器的示數(shù)F，改變鉤碼質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).為探宄在M、N間運(yùn)動(dòng)過程中細(xì)線拉力對滑塊做的功W和滑塊動(dòng)能增量△Ek的關(guān)系，還需要測量的物理量是________（寫出名稱及符號(hào)）.利用上述實(shí)驗(yàn)中直接測量的物理量表示需探究的關(guān)系式為________.

（2）下列必要的實(shí)驗(yàn)操作和要求有________（請?zhí)顚戇x項(xiàng)前對應(yīng)的字母）.

A.調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平

B.測量鉤碼的質(zhì)量

C.調(diào)節(jié)滑輪使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

D.保證滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示E＝10 V，R1＝4 Ω，R2＝6 Ω，C＝30 μF.電池內(nèi)阻可忽略．

(1)閉合開關(guān)S，求穩(wěn)定后通過R1的電流．

(2)然后將開關(guān)S斷開，求這以后流過R1的總電荷量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直角坐標(biāo)系處于豎直面內(nèi)，第一、二象限存在著平滑連接的光滑絕緣軌道。第一象限內(nèi)的軌道呈拋物線形狀，其方程為；第二象限內(nèi)的軌道呈半圓形狀，半徑為R，B點(diǎn)是其最高點(diǎn)，且第二象限處于豎直方向的勻強(qiáng)電場中�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶電量為+q的帶電小球，從與B點(diǎn)等高的A點(diǎn)靜止釋放，小球沿著軌道運(yùn)動(dòng)且恰能運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)。重力加速度為g，求：

（1）第二象限內(nèi)勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E的大小和方向；

（2）小球落回拋物線軌道時(shí)的動(dòng)能Ek．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是某游樂場的過山車，現(xiàn)將其簡化為如圖2所示的模型：傾角θ=37°、L=60cm的直軌道AB與半徑R=10cm的光滑圓弧軌道BCDEF在B處平滑連接，C、F為圓軌道最低點(diǎn)，D點(diǎn)與圓心等高，E為圓軌道最高點(diǎn)；圓軌道在F點(diǎn)與水平軌道FG平滑連接，整條軌道寬度不計(jì)，其正視圖如圖3所示�，F(xiàn)將一質(zhì)量m=50g的滑塊可視為質(zhì)點(diǎn)從A端由靜止釋放。已知滑塊與AB段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.25，與FG段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10m/s2。

（1）求滑塊到達(dá)E點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力大小FN；

（2）若要滑塊能在水平軌道FG上停下，求FG長度的最小值x；

（3）若改變釋放滑塊的位置，使滑塊第一次運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度剛好為零，求滑塊從釋放到它第5次返回軌道AB上離B點(diǎn)最遠(yuǎn)時(shí)，它在AB軌道上運(yùn)動(dòng)的總路程s。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、類比法和科學(xué)假說法、建立理想模型法、微元法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來代替物體的方法叫微元法

B.根據(jù)速度定義式v=，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思維法

C.將插有細(xì)長玻璃管的玻璃瓶內(nèi)裝滿水．用力捏玻璃瓶，通過細(xì)管內(nèi)液面高度的變化，來反映玻璃瓶發(fā)生形變，該實(shí)驗(yàn)采用了放大的思想

D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平面上固定一內(nèi)部光滑的半圓弧，一根光滑細(xì)繩跨過半圓弧的A點(diǎn)（OA等高，不計(jì)A處摩擦），一端系在B點(diǎn)，另一端連接一個(gè)小球�，F(xiàn)將另一個(gè)小球連接光滑掛鉤掛在細(xì)繩上，如圖所示，整體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)θ=30°。則

A. 半圓弧中小球所受重力與繩中張力大小相等

B. 將繩的B端向上緩慢移動(dòng)一小段距離時(shí)繩的張力不變

C. 將繩的B端向上緩慢移動(dòng)一小段距離時(shí)半圓弧中的小球位置下移

D. 靜止時(shí)剪斷A處細(xì)繩瞬間半圓弧中小球的加速度為

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同步練習(xí)冊答案