如圖所示，在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)保持木板水平，調(diào)節(jié)盤和重物的總重量，使小車能拖動紙帶沿木板勻速運(yùn)動，記下此時盤和重物的總質(zhì)量m0、小車的總質(zhì)量M。已知重力加速度為g。

（1）在探究加速度與力的關(guān)系時，若測得盤和重物的總質(zhì)量為m（mM），則小車所受的合外力為        ；當(dāng)改變盤和重物的總質(zhì)量重做實驗時，        （填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。

（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，當(dāng)改變小車的總質(zhì)量時，         （填“需要”或“不需要”) 重新平衡摩擦力。

答案：（1）（2分）；不需要（2分）  （2）需要（2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，可供選擇的器材及代號如下：
A．小燈泡L（ 3V、1.8W）；
B．滑動變阻器R（0-10Ω，額定電流1.5A）；
C．電壓表V1（量程：0-3V，R V=5kΩ）；
D．電壓表V2（量程：0-15V，R V=10kΩ）；
E．電流表A1（量程：0-0.6A，R A=0.5Ω）；
F．電流表A2（量程：0-3A，R A=0.1Ω）；
G．鉛蓄電池、電鍵各一個，導(dǎo)線若干；
實驗中要求加在小燈泡兩端的電壓可連續(xù)地從零調(diào)到額定電壓．
①為了減少誤差，實驗中應(yīng)選電壓表
C
C
，電流表
E
E
；
②某同學(xué)實驗后作出的I-U  圖象如圖所示，請?zhí)骄吭搱D象形成的原因是
金屬材料的電阻率隨著溫度的升高而升高
金屬材料的電阻率隨著溫度的升高而升高
．
③請在圖中虛線框內(nèi)按要求完成實驗電路圖（用筆線代替導(dǎo)線）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?惠州三模）（1）利用如圖1所示的裝置 可以做力學(xué)中的一些實驗，已知交流 電的頻率為f，小車質(zhì)量為M，鉤碼 質(zhì)量為m．
①如果利用它來探究物體的加速度與 力、質(zhì)量的關(guān)系時，為使小車所受的合外力等于細(xì)線的拉力，應(yīng)該采取的措施是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
，要使細(xì)線的拉力等于鉤碼的總重量，應(yīng)該滿足的條件是M
遠(yuǎn)大于
遠(yuǎn)大于
 m（填“大于”、“遠(yuǎn)大于”、“小于”或“遠(yuǎn)小于”）
②在滿足了小車所受的合外力等于細(xì)線的拉力的條件下，且使細(xì)線的拉力等于鉤碼的 總重量，如果利用它來探究外力做功與動能的關(guān)系時得到的紙帶如圖2所示．O為小車開始 運(yùn)動打下的第一點(diǎn)，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點(diǎn)，相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間有四個點(diǎn) 沒有標(biāo)出，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，要探究小車運(yùn)動的動能定理，要滿足一個怎樣的關(guān)系式
mghB=
Mf2(hC-hA)2
200
mghB=
Mf2(hC-hA)2
200
 （用題中的字母符號表示）

③如果利用此裝置來驗證小車與鉤碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒時為盡可能消除摩擦力 對小車的影響：則小車質(zhì)量和鉤碼的質(zhì)量關(guān)系應(yīng)該滿足M
遠(yuǎn)小于
遠(yuǎn)小于
m （填“大于”、“遠(yuǎn)大于”、“小于”或“遠(yuǎn)小于”）
（2）用伏安法測量金屬絲的電阻，某同學(xué)設(shè)計了如圖3乙所示的電路圖，電源電動勢E=4V． 實驗要求獲得多組數(shù)據(jù)，且金屬絲上所加的電壓須從零開始．
①某同學(xué)先用多用電表粗測該金屬絲的電阻．用已經(jīng)調(diào)好零且選擇開關(guān)指向歐姆擋“X 10“檔位的多用電表測量，發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角度太大，這時他應(yīng)將選擇開關(guān)換成歐姆擋的檔位（選填“x1OO”或“X1”），然后進(jìn)行
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零
，再次測量電阻絲的阻值，其表盤及指針?biāo)肝恢萌鐖D3甲所示，則此段電阻絲的電阻為
14
14
Ω_．
②請根據(jù)圖乙的電路圖，在圖3丙圖中完成連線．
③連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于
斷開
斷開
（選填“閉合“或“斷開”）狀態(tài)；開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P置于
a
a
端（選填“a”或“b”）；為使電壓表示數(shù)增大，P應(yīng)由中點(diǎn)向
b
b
端滑動（選填“a”或“b”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?通州區(qū)二模）（1）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計時器工作頻率為50Hz．
①實驗中木板略微傾斜，這樣做
CD
CD
；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動
②實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖所示）求得小車獲得的速度為
2
2
 m/s．

③若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是
AB
AB
．
A．W∝
v
      B．W∝
1
v
     C．W∝v2       D．W∝v3
（2）為了測量一個“12V、5W”的小燈泡在不同電壓下的功率，給定了以下器材：
電源：12V，電阻不計；
電流表：0～0.6A，0～3A，內(nèi)阻可忽略；
電壓表：0～3V，0～15V，內(nèi)阻很大；
滑動變阻器：阻值范圍0～20Ω，允許最大電流1A
開關(guān)一個，導(dǎo)線若干
實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從0V調(diào)到12V．
①按畫出的電路圖，在下面圖中的實物圖上連接
②某位同學(xué)測得小燈泡的伏安特征曲線如圖所示，某次測量時，小燈泡電流強(qiáng)度大小為0.40A，則此時加在它兩端的電壓為為
6.0
6.0
V，此時小燈泡的實際功率為
2.4
2.4
W．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年度江西省上高二中高一上學(xué)期第三次月考物理卷 題型：計算題

利用如圖所示的裝置探究摩擦力時，第一次將一木塊P放在木板上，當(dāng)將下面的木板以速度v勻速抽出時，彈簧秤讀數(shù)為10N，第二次在木塊P上放1kg的重物后，也以速度v勻速水平抽出木板時，彈簧秤的讀數(shù)為12.5N。g=10m/s2。求：
【小題1】木塊P與木板之間的動摩擦因數(shù)μ；
【小題2】如果第二次水平抽出木板時的速度是2v，則彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)是多少？
【小題3】在木塊上再加放了0.6kg的重物，則將木板水平抽出時彈簧秤的讀數(shù)為多大？

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科目：高中物理 來源：2014屆度江西省高一上學(xué)期第三次月考物理卷 題型：計算題

利用如圖所示的裝置探究摩擦力時，第一次將一木塊P放在木板上，當(dāng)將下面的木板以速度v勻速抽出時，彈簧秤讀數(shù)為10N，第二次在木塊P上放1kg的重物后，也以速度v勻速水平抽出木板時，彈簧秤的讀數(shù)為12.5N。g=10m/s2。求：

1.木塊P與木板之間的動摩擦因數(shù)μ；

2.如果第二次水平抽出木板時的速度是2v，則彈簧秤的讀數(shù)應(yīng)是多少？

3.在木塊上再加放了0.6kg的重物，則將木板水平抽出時彈簧秤的讀數(shù)為多大？

 

 

 

 

 

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同步練習(xí)冊答案