A. | 小球B運動到P的正下方C處的速度大小為0 | |
B. | 把小球B從地面拉到P的正下方C點力F做功為20J | |
C. | 小球B被拉到與小球A速度大小相等時,sin∠OPB=$\frac{3}{4}$ | |
D. | 把小球B從地面拉到P的正下方C點小球B的機械能增加了6J |
分析 根據(jù)幾何知識求出滑塊移動的位移大小,再求解力F做的功,力F做的功等于AB組成的系統(tǒng)機械能的增加,根據(jù)功能關(guān)系列方程求解小球B運動到C處時的速度大小v,當繩與軌道相切時兩球速度相等,小滑塊A與小球B的速度大小相等,由幾何知識求出夾角.
解答 解:A、由于B球到達C處時,已無沿繩的分速度,所以此時滑塊A的速度為零,考察兩球及繩子組成的系統(tǒng)的能量變化過程,由功能關(guān)系得:W=$\frac{1}{2}$mv2+mgR
代入已知量得:20=$\frac{1}{2}×2×{v}^{2}$+2×10×0.3,
解得小球B速度的大小為:v=$\sqrt{14}$m/s.故A錯誤;
B、對于F的做功過程,由幾何知識得到:力F作用點的位移為:
x=PB-PC=$\sqrt{0.{4}^{2}+0.{3}^{2}}-(0.4-0.3)=0.4m$
則力F做的功為:W=Fx=50×0.4J=20J,故B正確;
C、當繩與軌道相切時兩球速度相等,如圖:由三角形知識得:sin∠OPB=$\frac{R}{OP}$=$\frac{3}{4}$,故C正確;
D、設(shè)最低點勢能為0,小球B從地面拉到P的正下方時小球B的機械能增加,有:$△E=△{E}_{K}+△{E}_{P}=\frac{1}{2}m{v}^{2}+mgR=20J$,故D錯誤;
故選:BC
點評 本題連接體問題,關(guān)鍵分析兩物體之間的速度與高度關(guān)系并運用幾何知識和功能關(guān)系來研究,注意分析B球到達最高點時A球速度為零.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德認為力是維持物體運動的原因,伽利略通過“理想斜面實驗”證實了其正確性 | |
B. | 卡文迪許利用扭秤實驗首先較準確地測出了引力常量 | |
C. | 安培堅信電和磁之間一定存在著某種聯(lián)系,他首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),突破了人們對電與磁認識的局限 | |
D. | 奧斯特首先提出一種觀點,認為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 哥白尼創(chuàng)立地心說 | |
B. | 開普勒用數(shù)據(jù)歸納的研究方法發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
C. | 牛頓用實驗的方法測出引力常量G | |
D. | 牛頓認為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體,物體就不會再落在地球上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H | |
B. | ${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n | |
C. | ${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He | |
D. | ${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{56}^{141}$Ba+${\;}_{36}^{92}$Kr+3${\;}_{0}^{1}$n |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 條紋條數(shù)變少 | B. | 條紋間距不變 | C. | 條紋間距變大 | D. | 條紋間距變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 結(jié)合能越大,原子核結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定 | |
C. | 如果使用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則需增大入射光的光照強度才行 | |
D. | 發(fā)生β衰變時,元素原子核的質(zhì)量數(shù)不變,電荷數(shù)增加1 | |
E. | 光電管是基于光電效應(yīng)的光電轉(zhuǎn)換器件,可使光信號轉(zhuǎn)換成電信號 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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