下列說法正確的是

A. 水面上的油膜在太陽光照射下呈現(xiàn)彩色,是光的干涉現(xiàn)象

B. 紫外線可殺菌消毒是因為它有較強的熱效應(yīng)

C. 紅光和黃光分別通過同一雙逢干涉裝置,紅光形成的相鄰亮條紋間距小

D. 觀察者相對于頻率一定的聲源運動時,接收到聲波的頻率與波源頻率相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


某家用桶裝純凈水手壓式飲水器如圖所示,在手連續(xù)穩(wěn)定的按壓下,出水速度為v,供水系統(tǒng)的效率為η,現(xiàn)測量出桶底到出水管之間的高度差H,出水口傾斜,其離出水管的高度差可忽略,出水口的橫截面積為S,水的密度為ρ,重力加速度為g,則下列說法正確的是:

A.出水口單位時間內(nèi)的出水體積

B.出水口所出水落地時的速度

C.出水后,手連續(xù)穩(wěn)定按壓的功率為

D.手按壓輸入的功率等于單位時間內(nèi)所出水的動能和重力勢能之和

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如圖所示,粗細(xì)均勻的金屬絲制成長方形導(dǎo)線框abcd(ad>ab),處于勻強磁場中。同種材料同樣規(guī)格的金屬絲MN可與導(dǎo)線框保持良好的接觸并做無摩擦滑動。當(dāng)MN在外力作用下從導(dǎo)線框左端向右勻速運動移動到右端的過程中,導(dǎo)線框消耗的電功率的變化情況是(    )

   A.始終增大        B.先增大后減小  

   C.先減小后增大    D.增大減小,再增大再減小

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科目:高中物理 來源: 題型:


關(guān)于物體做勻速圓周運動,下列說法正確的是(   )

A.勻速圓周運動就是勻速運動           B.勻速圓周運動就是勻加速運動

C.勻速圓周運動是變加速運動           D.做勻速圓周運動的物體處于平衡狀態(tài)

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如圖所示,某物體在一個與水平方向成θ角的恒力F的作用下做勻加速直線運動,發(fā)生的位移為s,在此過程中,恒力F對物體所做的功為_______,若地面光滑,物體動能的變化量為________。

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科目:高中物理 來源: 題型:


電荷量q=1×10-4C的帶正電的小物塊靜止在絕緣水平面上,所在空間存在沿水平方向的電場,其電場強度E的大小與時間t的關(guān)系如圖1所示,物塊速度v的大小與時間t的關(guān)系如圖2所示。重力加速度g=10m/s2。則

A. 物塊在4 s內(nèi)位移是8 m 

B. 物塊的質(zhì)量是1kg

C. 物塊與水平面間動摩擦因數(shù)是0.4

D. 物塊在4 s內(nèi)電勢能減少了14J

 


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動能相等質(zhì)量不等的兩個物體A、B, mA>mB,A 、B均在動摩擦相同的水平地面滑行,滑行距離分別為sA、sB后停下,則

A. SA>SB      B. A 克服摩擦力做功較多    C. SA<SB    D. b克服摩擦力做功較多

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某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還 找到了打點計時器所用的學(xué)生電源一臺,導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、細(xì)沙若干.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:

①還需要補充的實驗器材是 .

②某同學(xué)的實驗步驟如下:用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L,算出這兩點的速度v1與v2.他用沙和沙桶的總重力表示滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在圖示情況下還應(yīng)該采取的一項具體操作是:___ _;

應(yīng)控制的實驗條件是: __;

③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如下,且已知滑塊的質(zhì)量為M,沙和沙桶的總質(zhì)量為m,相鄰兩個點之間的時間間隔為T,從A點到B、C、D、E、F點的距離依次為S1、S2、S3、S4、S5(圖中未標(biāo)出S3、S4、S5),則由此可求得紙帶上由B點到E點所對應(yīng)的過程中,沙和沙桶的重力所做的功W= ;該滑塊動能改變量的表達式為ΔEK= .(結(jié)果用題中已知物理量的字母表示)(2分)

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質(zhì)量為0. 2kg的球豎直向下以6m/s的速度落至水平地面,再以4m/s的速度反向彈回。取豎直向上為正方向,在小球與地面接觸的時間內(nèi),關(guān)于球動量變化和合力對小球做W下列說法正確的是(     )

A.      

B.  

C.       

D.         

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