在奧運比賽項目中，高臺跳水是我國運動員的強項。若質(zhì)量為m的跳水運動員從跳臺跳下，完成跳水動作后，豎直進(jìn)入水中時受到水的阻力和浮力作用而做減速運動，設(shè)水對他的阻力大小恒為F，那么在他減速下降高度為h的過程中，下列說法正確的是
A．他的動能減少了FhB．他的重力勢能減少了mgh
C．他的機械能增加mghD．他的機械能減少了Fh
BD
考點：
專題：機械能及其轉(zhuǎn)化．
分析：（1）運動員的動能和重力勢能都在減小，兩者的減少量用來做功．
（2）從重力勢能大小分析重力勢能的變化．
（3）跳水運動員進(jìn)入水中受到水的阻力，要克服阻力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減少，內(nèi)能增加，機械能減少的量等于克服阻力所做的功．
解答：解：A、跳水運動員進(jìn)入水中受到水的阻力，運動員的質(zhì)量不變，速度減小，高度減小，重力勢能減小，動能減小，重力勢能和動能減小的總量用來克服阻力做功，所以兩者減少的總量為W=Fh．不符合題意．
B、跳水運動員進(jìn)入水中，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小，減少量為mgh．符合題意．
CD、跳水運動員進(jìn)入水中受到水的阻力，要克服阻力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減少，內(nèi)能增加，機械能減少的量等于克服阻力所做的功，即為：W=Fh．故C錯誤D正確
故選BD．
點評：跳水運動員進(jìn)入水中時，速度大小變化，高度變化，動能和重力勢能都在變化，兩者變化的總量用來克服阻力做功．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為M的“L”形物體靜止在光滑的水平面上．物體的AB部分是半徑為R的四分之一光滑圓弧，BC部分是水平面．將質(zhì)量為m的小滑塊從物體的A點靜止釋放，沿圓弧面滑下并最終停在物體的水平部分BC之間的D點，則 
                        
A．滑塊m從A滑到B的過程，物體與滑塊組成的系統(tǒng)動量不守恒，機械能守恒
B．滑塊滑到B點時，速度大小等于
C．滑塊從B運動到D的過程，系統(tǒng)的動量和機械能都不守恒
D．滑塊滑到D點時，物體的速度等于0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）如圖所示，AB是傾角為的粗糙直軌道，是光滑的圓弧軌道，恰好在點與圓弧相切，圓弧的半徑為．一個質(zhì)量為的物體（可視為質(zhì)點）從直軌道的點由靜止釋放，結(jié)果它在兩軌道之間做往復(fù)運動．已知點與圓弧的圓心等高，物體與軌道間的動摩擦因素為，求：

（1）物體做往復(fù)運動的過程中，在軌道上通過的總路程．
（2）物體對圓弧軌道最低點的最小壓力．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖（甲）所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘從高處由靜止開始落下，重錘從拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量，即可驗證機械能定恒定律。

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；
D．調(diào)整錯誤后，再接通電源開關(guān)，釋放懸掛紙帶的夾子，打出一條紙帶；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
指出其中沒有必要進(jìn)行的步驟是    ▲   ；操作錯誤的步驟是    ▲   。
（2）如圖（乙）所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為s0，點A、C間的距離為s1，點C、E間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，已知重錘的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，則起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP＝     ▲   ，重錘動能的增加量為△EK＝     ▲   。利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值，則根據(jù)這些條件和數(shù)據(jù)計算重錘下落的加速度a的表達(dá)式：a=   ▲   。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個質(zhì)量為m的物體以a=2g的加速度豎直向下加速運動，則在此物體下降h高度的過程中，物體的(    )
A．重力勢能減少了2mghB．動能增加了2mgh
C．機械能保持不變D．機械能增加了2mgh

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略曾設(shè)計如右圖所示的一個實驗，將擺球拉至M點放開，擺球會達(dá)到同一水平高度上的N點。如果在E或F處釘上釘子，擺球?qū)⒀夭煌膱A弧達(dá)到同一高度的相應(yīng)點；反過來，如果讓擺球從這些點下落，它同樣會達(dá)到原水平高度上的M點。根據(jù)這個實驗可以說明：如果物體由靜止開始沿不同的光滑弧面（或不同傾角的光滑斜面）下滑時，其末速度大�。�    ）
                           
A．只與斜面的傾角有關(guān)B．只與斜面的長度有關(guān)
C．只與下滑的高度有關(guān)D．只與物體的質(zhì)量有關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，BCD為半徑為R的光滑圓軌道，O為圓心，CD為豎直直徑，�，F(xiàn)從與D點等高的A點水平拋出一小球，小球運動至B點時，剛好沿B點切線進(jìn)入圓軌道，并恰好能過D點，落在水平臺上的E點�？諝庾枇Σ挥�，重力加速度為g，試求：
小題1:從A點拋出時的初速度；
小題2:BE間的距離s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

2010年11月5日，在新疆召開的“引渤入疆”（指引渤海水進(jìn)入新疆）研討會，引起了全國輿論的廣泛關(guān)注。其中一個方案是：從天津取水，由黃旗海一庫布齊沙漠一毛烏素沙漠一騰格里沙漠一烏蘭布和沙漠～巴丹吉林沙漠，走河西走廊，經(jīng)疏勒河自流進(jìn)入羅布泊。此路徑中最高海拔約為1200m，從羅布泊到下游的艾丁湖，又有近1000m的落差。此方案是否可行，涉及到環(huán)境、能源、技術(shù)等多方面的因素。下面我們僅從能量角度來分析這個方案。
取重力加速度g=10m／s2，水的密度。
（1）通過管道提升海水，電能的利用率=60％，將1噸海水提升到海拔1200m，需要耗多少電能?利用水的落差發(fā)電，發(fā)電效率也為=60％，在1000m的落差中1噸水可以發(fā)多少電能?
（2）如果每年調(diào)4×109m3海水入疆，盡管利用落差發(fā)的電可以全部用來提升海水，但還需要額外提供電能。
（i）額外需要的電能可從三峽水電站輸送。已知三峽水電站水庫面積約1．0×109m2，年平均流量Q=5．0×1011m3，水庫水面與發(fā)電機所在位置的平均高度差h=100m，發(fā)電站的發(fā)電效率=60%。求在一年中“引渤入疆”工程額外需要的電能占三峽電站發(fā)電量的比例。

（ii）我國西北地區(qū)風(fēng)能充足，額外需要的電能也可通過風(fēng)力發(fā)電來解決。通過風(fēng)輪機一個葉片旋轉(zhuǎn)一周掃過面積的最大風(fēng)能為可利用風(fēng)能。取空氣密度=1．25kg／m3。某風(fēng)力發(fā)電機的發(fā)電效率=40%，其風(fēng)輪機一個葉片旋轉(zhuǎn)一周掃過的面積S=400m2。某地區(qū)風(fēng)速不低于=l0m／s的時間每年約為5500小時（合2．0×107s）。
求在該地區(qū)最多建多少臺這樣的風(fēng)力發(fā)電機就能滿足“引渤入疆”工程額外需要的電能?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平放置的兩根足夠長的平行光滑桿AB和CD，各穿有質(zhì)量為M和m的小球，兩桿之間的距離為d，兩球用自由長度為d的輕質(zhì)彈簧連接，現(xiàn)從左側(cè)用擋板將M球擋住，再用力把m球向左拉一段距離（在彈性限度以內(nèi)）后自靜止釋放，釋放后，下面判斷中正確的是
 
A．在彈簧第一次恢復(fù)原長的過程中，兩球和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒
B．彈簧第二次恢復(fù)原長時，M和m球的速度相等
C．彈簧第一次恢復(fù)原長后，繼續(xù)運動的過程中，系統(tǒng)的動量不守恒、機械能守恒
D．釋放m以后的運動過程中，彈簧的最大伸長量總小于運動開始時的彈簧伸長量

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同步練習(xí)冊答案