12.如圖所示,質(zhì)量m=2.0kg的物體靜止在光滑的水平地面上,t=0時刻在一水平向右的恒力F1=1.0N的作用下開始運動.經(jīng)過一段時間t0后恒力大小變?yōu)镕2=2.6N,方向改為水平向左,在t=12.0s時測得物體運動的瞬時速度大小v=6.24m/s.則下列說法中正確的是(  )
A.在t=12.0s時速度方向水平向右B.依題意可求得t0=5.2s
C.在t=6.0s時速度大小為3m/sD.在t=6.0s時速度大小為1.56m/s

分析 根據(jù)牛頓第二定律分別求出恒力${F}_{1}^{\;}$、${F}_{2}^{\;}$作用的加速度,假設(shè)12s速度方向向左,求出向左勻加速的時間;再由速度公式勻加速的末速度是勻減速的初速度,即可求出勻加速時間,假設(shè)正確;6.0s末的速度由速度時間關(guān)系公式即可求解

解答 解:AB、由牛頓第二定律可得:${a}_{1}^{\;}=\frac{{F}_{1}^{\;}}{m}=0.5m/{s}_{\;}^{2}$,${a}_{2}^{\;}=\frac{{F}_{2}^{\;}}{m}=\frac{2.6}{2}m/{s}_{\;}^{2}=1.3m/{s}_{\;}^{2}$
設(shè)12s末時速度方向是向左的,由題意列出運動學(xué)方程為:${a}_{2}^{\;}{t}_{1}^{\;}=6.24$
解得:${t}_{1}^{\;}=4.8s$
${a}_{1}^{\;}{t}_{0}^{\;}={a}_{2}^{\;}(7.2-{t}_{0}^{\;})$
解得:${t}_{0}^{\;}=5.2s$,故A錯誤,B正確;
CD、6s末的速度為:${a}_{1}^{\;}{t}_{0}^{\;}-{a}_{2}^{\;}(6-5.2)=1.56m/s$,故D正確,C錯誤;
故選:BD

點評 本題是牛頓第二定律和運動學(xué)公式的綜合使用的題目,關(guān)鍵是找出加速度,因為加速度是聯(lián)系力和運動的橋梁,并且要注意加速度的矢量性,正確的找出轉(zhuǎn)折點是問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.2012年6月18日,神舟九號飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器在離地面343km的近圓形軌道上成功進行了我國首次載人空間交會對接.對接軌道所處的空間存在極其稀薄的大氣,下面說法正確的是( 。
A.為實現(xiàn)對接,兩者運行速度的大小都應(yīng)介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間
B.如不加干預(yù),在運行一段時間后,天宮一號的動能可能會增加
C.如不加干預(yù),天宮一號的軌道高度將不變
D.航天員在天宮一號中處于失重狀態(tài),說明航天員不受地球引力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.A、B兩單擺,同時從平衡位置以相同的速度開始運動并開始計時,經(jīng)過t0秒后兩單擺第一次同時經(jīng)過平衡位置且速度相同,若A擺的周期為TA,則B擺的周期可能為$\frac{n}{m}{T}_{A}$或$\frac{n+\frac{1}{2}}{m+\frac{1}{2}}•{T}_{A}$(n=0,1,2,3,4…;m=0,1,2,3,4…).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法中正確的是( 。
A.甲用力把乙推倒,說明只是甲對乙有力的作用,乙對甲沒有力的作用
B.只有有生命或有動力的物體才會施力,無生命或無動力的物體只會受到力,不會施力
C.任何一個物體,一定既是受力物體,又是施力物體
D.在力的圖示法中,長的線段所對應(yīng)的力一定比短的線段所對應(yīng)的力大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.水平桌面上,重200N的物體,與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.1,最大靜摩擦力為32N,當(dāng)依次用15N、30N、60N的水平拉力拉此物體時,物體受到的摩擦力依次為( 。
A.15N、30N、20NB.0N、0N、20NC.0N、30N、20ND.15N、30N、40N

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖(a)所示為某同學(xué)“用DIS研究通電螺線管的磁感應(yīng)強度”的電路實物圖,電流從接線柱A流入螺線管,從接線柱B流出螺線管.

(1)實驗操作正確,得到螺線管中心軸線上的磁感應(yīng)強度B的分布如圖(b)中的圖線1,從圖中可以看出,螺線管中部的磁感應(yīng)強度特點是勻強磁場.
(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)螺線管是由很細的導(dǎo)線緊密繞制而成,其右側(cè)還有一個接線柱C.為了探究螺線管導(dǎo)線的繞線方式及其如何與三個接線柱A、B、C相連,他接著做了以下探究性實驗:保持其它條件不變,僅使電流從接線柱A流入,從接線柱C流出螺線管,得到螺線管中心軸線上的磁感應(yīng)強度分布如圖(b)中的圖線2,且發(fā)現(xiàn)圖線2中間部分的磁感應(yīng)強度比圖線1中間部分的磁感強度的一半值略大些.保持其它條件不變,僅使電流從接線柱C流入,從接線柱B流出螺線管,得到螺線管中心軸線上的磁感應(yīng)強度分布與圖線2相似,請根據(jù)實驗結(jié)果猜測螺線管繞線可能是圖(c)中的丙(選填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)該同學(xué)通過理論分析,認為第2次實驗結(jié)果中通電螺線管中心處的磁感強度應(yīng)該是第1次實驗結(jié)果的一半,而實際測量結(jié)果卻存在差異,最可能的原因是第2次實驗與第1次相比,線圈匝數(shù)少了一半,線圈電阻減小,通過的電流變大.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,電火花計時器的電源為50Hz的交流電.他們將細線穿過定滑輪后分別與兩個質(zhì)量不等的重物A、B相連,重物B的下邊再連接一條紙帶.將重物由靜止釋放后,A下降,B上升,與重物B相連的紙帶就記錄下它們的運動情況.

(1)關(guān)于這個實驗,下列說法正確的是AB
A.電火花計時器所用電源的電壓是220V
B.電火花計時器兩限位孔的連線應(yīng)豎直
C.重物B的初始位置離電火花計時器遠一些較好
D.在釋放兩個重物的同時接通電火花計時器的電源
(2)如圖乙所示為該小組在實驗中得到的一條紙帶,他們確定一合適的點為O點,每隔一個計時點取一個計數(shù)點,標(biāo)為1、2、…、6.用刻度尺量出各計數(shù)點到O點的距離,記錄在紙帶上.則打計數(shù)點“1”時,重物B的速度大小v1=0.60m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)該小組想研究在計數(shù)點“1”、“5”之間系統(tǒng)的機械能是否守恒.他們測出了打計數(shù)點“1”、“5”時重物B的速度大小v1、v5和這兩點之間的距離h,還需測量出重物A、B的質(zhì)量mA、mB(請寫出待測物理量及字母),重力加速度g已知.在誤差允許的范圍內(nèi),若等式(mA-mB)gh=$\frac{1}{2}({m}_{A}+{m}_{B})({v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2})$成立,就可說明本次實驗中系統(tǒng)機械能守恒.
(4)該小組改變重物A、B的質(zhì)量多次重復(fù)以上實驗發(fā)現(xiàn),系統(tǒng)減少的重力勢能△Ep總是略大于增加的動能△Ek,且A、B的質(zhì)量相差越大,△Ep-△Ek就越大.你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是系統(tǒng)減少的重力勢能有一部分會轉(zhuǎn)化為定滑輪轉(zhuǎn)動的動能.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,在置于勻強磁場中的平行導(dǎo)軌上,橫跨在兩導(dǎo)軌間的導(dǎo)體桿PQ以速度v向右勻速移動,已知磁場的磁感應(yīng)強度為B、方向垂直于導(dǎo)軌平面(即紙面)向外,導(dǎo)軌間距為l,ac間電阻為R,導(dǎo)體桿電阻為r,其他部分的電阻忽略不計,則( 。
A.PQ兩點間的電壓為BLvB.通過電阻R的感應(yīng)電流為$\frac{Blv}{R+r}$
C.通過電阻R的電流方向是由a向cD.通過PQ桿中的電流方向是由P向Q

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.下列四幅圖涉及到不同的物理知識,其中說法正確的是( 。
A.甲圖:普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,圖中橫坐標(biāo)為電磁波的頻率
B.乙圖:盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
C.丙圖:國際通用的放射性標(biāo)志,警示存在射線危險
D.丁圖:電子通過雙縫得到的圖樣表明物質(zhì)波是一種概率波

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