如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于
 
;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板.應選擇
 
mm厚的玻璃板做實驗;
(3)使點燃的蠟燭分別在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實驗結論之一:“像距與物距相等”.你認為這種方法是否合理?
 
,理由是:
 
考點:透鏡成像規(guī)律
專題:
分析:(1)利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側,便于找到像的位置.
(2)光通過玻璃板會發(fā)生折射,所以玻璃板越薄越好.
(3)實驗中至少要測出3組實驗數(shù)據(jù),結論才有代表性.
解答:解:(1)透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側,便于找到像的位置.
(2)折射會使像錯位,所以玻璃板越薄越好,故選2mm.
(3)多測幾組數(shù)據(jù)得出的結論才具代表性.
故答案為:(1)找到像的位置;(2)2;(3)不合理,多測幾組數(shù)據(jù)得出的結論才具代表性.
點評:此題以選擇題的形式考查平面鏡成像實驗中需要注意的事項,這既是平時經(jīng)常強調的地方,又是中考中經(jīng)常涉及到的地方,要求深入理解,熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

若實驗中測量金屬絲的長度和直徑時,刻度尺和螺旋測微器的示數(shù)分別如圖所示,則金屬絲長度的測量值為l=
 
cm,金屬絲直徑的測量值為d=
 
mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在湯姆遜測電子比荷的實驗中,他采用了如圖所示的陰極射線管,從電子槍C出來的電子經(jīng)過C、A、B間的電場加速后,水平射入長度為L的D、E平行板間,接著在熒光屏F中心出現(xiàn)熒光斑.若在D、E間加上方向向下、場強為E的勻強電場,電子將向上偏轉;如果再在D、E間的電場區(qū)加上一垂直紙面的磁感應強度為B的勻強磁場(圖中未畫出)熒光斑恰好回到熒光屏中心.接著再去掉電場,僅保留磁場,結果電子向下偏轉,離開磁場區(qū)域時向下側移了
L
4
.試求:
(1)磁場B的方向為
 
 (填“向里”或“向外”),電子射入D、E板間時的速度v=
 
;
(2)僅有磁場時,電子在磁場中的軌道半徑r;
(3)根據(jù)L、E、B,求出電子的比荷
e
m

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科目:高中物理 來源: 題型:

圖示兩條虛線之間為一光學元件所在處,AB為其主光軸.P是一點光源,其傍軸光線通過此光學元件成像于Q點.該光學元件可能是( 。
A、薄凸透鏡B、薄凹透鏡
C、凸球面鏡D、凹球面鏡

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科目:高中物理 來源: 題型:

請根據(jù)凹透鏡對光線的作用完成光路.

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科目:高中物理 來源: 題型:

用顯微鏡觀察細微結構時常常會受到光的衍射的影響而觀察不清楚,因此,在觀察細微結構時就需要用波長短波動性弱的射線作光源,現(xiàn)在使用的電子顯微鏡和質子顯微鏡就是這樣的高分辨率的顯微鏡,那么下列關于這兩種顯微鏡使用過程中的判定正確的有( 。
A、在相同的加速電壓下,電子顯微鏡的分辨率高一些
B、觀察鋁箔的晶格結構時,在相同的加速電壓下,最好選用質子顯微鏡
C、在云室中進行實驗觀察時,在相同的加速電壓下,最好選用電子顯微鏡
D、這兩種顯微鏡的相關性能和使用沒有區(qū)別

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科目:高中物理 來源: 題型:

一位記者在聽講座時,想把投影在銀幕上彩色幻燈片用照相機拍攝下來,當時會場比較暗,記者用鏡頭對準銀幕拍攝時用了閃光燈,這樣拍出來的照片( 。
A、紅綠分明,色彩鮮艷,比不用閃光燈清楚多了
B、紅綠彩色畫面被“閃”掉了,拍到的僅有黑色的字
C、反而看不清銀幕上投影出的圖形,照片白茫茫的
D、用不用閃光燈一個樣,因為拍攝的是幻燈片而不是實際的景物

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科目:高中物理 來源:2015屆湖北黃石二中、鄂南高中、鄂州高中高三上學期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,實線為電視機顯像管主聚焦電場中的等勢面.a(chǎn)、b、c、d為圓上的四個點,則下列說法中正確的是

A、a、d 兩點電勢不同,電場強度相同

B、將電子從b點移至c點電場力不做功

C、從左側平行于中心軸線進入電場區(qū)域的一束電子,電場可對其向中心軸線匯聚

D、從右側平行于中心軸線進入電場區(qū)域的一束電子,電場可對其向中心軸線匯聚

 

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科目:高中物理 來源:2015屆海南省三亞市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題

發(fā)電機的輸出電壓是220V,輸出的電功率是44kW,輸電線的總電阻是0.2Ω.求:

(1)若直接供電,用戶得到的電功率是多少?

(2)若變電站用匝數(shù)比是1∶10的升壓理想變壓器,經(jīng)相同的輸電線后,再用匝數(shù)比是10∶1的理想變壓器降壓后供給用戶,則用戶得到的電功率又是多少?

 

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