如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體密封在絕熱（即與外界不發(fā)生熱交換）容器中，容器內(nèi)裝有一可以活動的絕熱活塞。今對活塞施以一豎直向下的壓力F，使活塞緩慢向下移動一段距離后，氣體的體積減小。若忽略活塞與容器壁間的摩擦力，則被密封的氣體:

A．溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少

B．溫度降低，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少

C．溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能增加

D．溫度降低，壓強(qiáng)減小，內(nèi)能增加

C

【解析】

試題分析：絕熱活塞使得氣體不能與外界發(fā)生熱傳遞，那么活塞向下移動過程，外力對氣態(tài)做正功，導(dǎo)致氣體內(nèi)能增加，而氣體內(nèi)能主要取決于分子平均動能，分子平均動能的標(biāo)準(zhǔn)是溫度，所以內(nèi)能增加，溫度升高，根據(jù)體積變小，分子平均動能變大，那么單位時間內(nèi)分子對單位面積的容器壁撞擊力增大，壓強(qiáng)增大，對照選項(xiàng)C對。

考點(diǎn)：改變氣體內(nèi)能的兩種方式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高考模擬統(tǒng)一考試（一）物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示實(shí)驗(yàn)裝置來測量物塊A和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ．

①把左端帶有擋板的足夠長的長木板固定在水平桌面上，物塊A置于擋板處，不可伸長的輕繩一端水平連接物塊A，另一端跨過輕質(zhì)定滑輪掛上與物塊A質(zhì)量相同的物塊B．用手按住物塊A，使A、B保持靜止．

②測量物塊B離水平地面的高度為h．

③釋放物塊A，待物塊A靜止時測量其運(yùn)動的總距離為s（物塊B落地后不反彈）．

回答下列問題：

（1）根據(jù)上述測量的物理量可知μ= ．

（2）由于存在空氣阻力，該實(shí)驗(yàn)所求μ值比真實(shí)值 ．（填“偏大”或“偏小”）

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北保定高三上期期末調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一輕質(zhì)彈簧上端懸掛于天花板，下端系一質(zhì)量為m1=2.0kg的物體A，平衡時物體A距天花板h1=0.60m。在距物體A正上方高為h=0.45m處有一個質(zhì)量為m2=1. 0kg的物體B,由靜止釋放B，下落過程某時刻與彈簧下端的物體A碰撞（碰撞時間極短）并立即以相同的速度運(yùn)動。已知兩物體不粘連，且可視為質(zhì)點(diǎn)。g=l0m/s2。求：

(i)碰撞結(jié)束瞬間兩物體的速度大��；

(ii)碰撞結(jié)束后兩物體一起向下運(yùn)動，歷時0.25s第一次到達(dá)最低點(diǎn)。求在該過程中，兩物體間的平均作用力。

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北保定高三上期期末調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

隨著社會發(fā)展，人類對能源的需求日益增加，節(jié)能變得愈加重要。甲、乙兩地采用電壓U進(jìn)行遠(yuǎn)距離輸電，輸電線上損耗的電功率為輸入總功率的k（0<k<1）倍。在保持輸入總功率和輸電線電阻都不變的條件下，現(xiàn)改用5U的電壓輸電，若不考慮其他因素的影響，輸電線上損耗的電功率將變?yōu)檩斎肟偣β实腳____倍

A． B． C. 5k D．25k

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東省茂名市高三第一次模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，導(dǎo)線MN和矩形線圈abcd共面且均固定。在MN中通以圖乙所示的電流（電流正方向?yàn)镸指向N），則在0——T時間內(nèi)

A．線圈感應(yīng)電流方向始終為abcda

B. 線圈感應(yīng)電流方向始先abcda后adcba

C．a(chǎn)b邊始終不受安培力作用

D．bc邊受安培力方向先右后左

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

①實(shí)驗(yàn)時他們先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時能在傾斜的長木板上做勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是 。

②此后，甲同學(xué)把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛若干配重片。在小車質(zhì)量一定的情況下，多次改變配重片數(shù)量，每改變一次就釋放一次小車，利用打點(diǎn)計(jì)時器打出記錄小車運(yùn)動情況的多條紙帶。下圖是其中一條紙帶的一部分，O、A、B、C為4個相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個打出的點(diǎn)沒有畫出。打點(diǎn)計(jì)時器接在頻率為50Hz的交流電源上。通過對紙帶的測量，可知小車運(yùn)動過程中的加速度大小

為 m/s2（保留2位有效數(shù)字）。

③根據(jù)多條紙帶的數(shù)據(jù)，甲同學(xué)繪制了小車加速度與小車所受拉力（測量出配重的重力作為小車所受拉力大小）的a-F圖象，如圖所示。由圖象可知 。（選填選項(xiàng)前的字母）

A．當(dāng)小車質(zhì)量一定時，其加速度與所受合外力成正比

B．當(dāng)小車所受合外力一定時，其加速度與質(zhì)量成反比

C．小車的質(zhì)量約等于0.3kg

D．小車的質(zhì)量約等于3.3kg

④乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時，因配重片數(shù)量不足改用5個質(zhì)量為20g的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他首先將鉤碼全部掛上，用打點(diǎn)計(jì)時器打出記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，并計(jì)算出小車運(yùn)動的加速度；之后每次將懸掛的鉤碼取下一個并固定在小車上，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，且每次實(shí)驗(yàn)前均調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時能在傾斜的長木板上做勻速直線運(yùn)動。根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，繪制出小車加速度與懸掛的鉤碼所受重力的關(guān)系圖線。關(guān)于這一圖線下列說法錯誤的是 。（選填選項(xiàng)前的字母）

A．可由該圖線計(jì)算出小車和5個鉤碼質(zhì)量之和

B．只有當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量時，該圖線才是一條直線

C．無論小車質(zhì)量是否遠(yuǎn)大于懸掛鉤碼的質(zhì)量，該圖線都是一條直線

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，下列說法中正確的是

A.用X光機(jī)透視人體是利用光電效應(yīng)現(xiàn)象

B.門鏡可以擴(kuò)大視野是利用光的衍射現(xiàn)象

C.在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖像是利用光的色散現(xiàn)象

D.光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

(12分)下表是一輛電動自行車的部分技術(shù)指標(biāo)，其中額定車速是指電動自行車滿載情況下在水平平直道路上以額定功率勻速行駛的速度。

額定車速

整車質(zhì)量

載重

額定輸出功率

電動機(jī)額定工作電壓和電流

18km/h

40kg

80kg

180W

36V/6A

請參考表中數(shù)據(jù)，完成下列問題 (g取10 m/s2)：

(1)此電動機(jī)的電阻是多少？正常工作時，電動機(jī)的效率是多少？

(2)在水平平直道路上行駛過程中電動自行車受阻力是車重（包括載重）的k倍，試計(jì)算k的大小。

(3)仍在上述道路上行駛，若電動自行車滿載時以額定功率行駛，當(dāng)車速為2m/s時的加速度為多少？

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江紹興第一中學(xué)高二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用兩支相同的彈簧秤吊著一根銅棒，銅棒所在的虛線框范圍內(nèi)有垂直紙面的勻強(qiáng)磁場，棒中通入自左向右的電流。當(dāng)棒靜止時，兩彈簧秤示數(shù)均為F1 ；若將棒中電流反向而保持大小不變，當(dāng)棒靜止時，兩彈簧秤的示數(shù)均為F2，且F2>F1 ，根據(jù)上面所給的信息，能求出

A．安培力的大小 B．磁場的方向

C．銅棒的重力 D．磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小

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同步練習(xí)冊答案