A. | 功是矢量 | B. | 功的單位是牛 | ||
C. | 功就是能量 | D. | 功是能量轉化的量度 |
分析 功是能量轉化的量度,做功的過程就是能量轉化的過程;如果物體由一種能量狀態(tài)變?yōu)榱硪环N能量狀態(tài),可以通過做功的方式實現(xiàn),且功的大小與兩個不同狀態(tài)的能量差相等.
功是標量,它的單位是焦耳
解答 解:A、功時標量,無方向,故A錯誤
B、功的單位為焦耳,故B錯誤
C、功是能量轉化的量度,做功的過程就是能量轉化的過程;而能是物體所具有的能量的狀態(tài).所以功和能是兩個完全不同的概念.故C錯誤;
D、功是能量轉化的量度,做功的過程就是能量轉化的過程.故D正確
故選:D
點評 功和能是物理學中的兩個不同的物理量,功是能量轉化的量度,做功的過程就是能量轉化的過程.功對應的是過程,能對應的是狀態(tài)
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 某同學在秋千上越蕩越高,說明能量守恒定律是有適用條件的 | |
B. | 某同學在秋千上蕩秋千時,在最低點時處于超重狀態(tài) | |
C. | 某同學在秋千上蕩秋千時,在最大高度處的速度為零但加速度不為零 | |
D. | 某同學在秋千上蕩秋千時,如果坐在秋千上不動,只能是越蕩越低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 系統(tǒng)勻速運動的速度大小為$\frac{mgR}{2{B}^{2}{l}^{2}}$ | |
B. | 從開始運動至ABCD全部進入磁場的過程中.兩線框組成的系統(tǒng)克服安培力做的功為mgl-$\frac{3{m}^{3}{g}^{2}{R}^{2}}{2{B}^{4}{l}^{4}}$ | |
C. | 兩線框從開始運動至等高的過程中,所產(chǎn)生的總焦耳熱為2mgl-$\frac{3{m}^{3}{g}^{2}{R}^{2}}{4{B}^{4}{l}^{4}}$ | |
D. | 導線框abcd通過磁場的時間$\frac{3{B}^{2}{l}^{3}}{mgR}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 怎么還沒來,現(xiàn)在幾點了? | B. | 時間定格在2015年9月3日10時整 | ||
C. | 已經(jīng)離開好久了,估計追上很難 | D. | 不要急,還有一會就到了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1 m/s | B. | 0.5 m/s | C. | 2 m/s | D. | 2.5 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 雷達是早在發(fā)現(xiàn)電磁波之前就有的設備 | |
B. | 雷達是利用電磁波能產(chǎn)生折射的特性工作的 | |
C. | 雷達可用來發(fā)現(xiàn)飛機、艦艇,探測臺風、雷雨 | |
D. | 雷達在能見度低的黑夜將無法使用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁場的方向就是該點的磁感應強度的方向 | |
B. | 磁場的方向就是通過該點的磁感線的方向 | |
C. | 磁場的方向就是通電導體在該點受到的磁場力的方向 | |
D. | 磁場的方向就是小磁針南極在該點受到的磁場力的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 引力常量G是人為規(guī)定的 | B. | 當r趨于零時,F(xiàn)趨于無窮大 | ||
C. | m1與m2受到的引力是一對平衡力 | D. | m1與m2受到的引力總是大小相等的 |
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