【題目】如圖所示，一斜面放在粗糙水平地面上，質(zhì)量為m的物塊在斜面上釋放后沿斜面向下以加速度（<g）做勻加速運動。現(xiàn)對m施加一豎直向下的力F，則（ ）

A. 物塊下滑的加速度不變

B. 物塊下滑的加速度將增大

C. 地面對斜面的摩擦力增大

D. 地面對斜面的壓力支持力增大

【答案】BCD

【解析】

A、B、對物塊受力分析如圖：

由牛頓第二定律：施加F前，且；施加F后，因可知，故A錯誤，B正確；C、物塊沿斜面以加速度a做勻加速運動，將a分解為水平方向的加速度 和豎直方向的加速度，以斜面和物塊整體為研究對象，斜面受地面水平向左的摩擦力，因加速度變大，則水平分加速度變大，則地面的摩擦力變大，故C正確；D、對斜面和物塊整體在豎直方向，，聯(lián)立以上各式比較可得，故D正確；故選BCD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中，小車拖著紙帶運動，打點計時器打出的紙帶如圖所示，A、B、C、D、E 5個計數(shù)點，每相鄰兩點間還有4個試驗點（圖中未畫），并測量出A點與其它各計數(shù)點的間距如圖所示，已知打點計時器每打兩個點的時間為0.02s，求:

（1）在AE這段時間內(nèi)小車的平均速度v= m/s。

（2）打下D點時小車的瞬時速度VD= m/s。

（3）小車的加速度a= m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一帶電荷量q＝－3×10－6 C的點電荷，從電場中的A點移到B點時，克服靜電力做功6×10－4 J，從B點移到C點，靜電力做功9×10－4 J.問：

（1）AB、BC間電勢差各為多少？

（2）如以B點電勢為零，則A、C兩點的電勢各為多少？電荷在A、C兩點的電勢能各為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在升降機(jī)的頂部安裝了一個能夠顯示彈簧拉力的傳感器，傳感器下方掛上一輕質(zhì)彈簧，彈簧下端掛一質(zhì)量為m的小球，若升降機(jī)在運行過程中突然停止，并以此時為零時刻，在后面一段時間內(nèi)傳感器顯示彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖所示，g為重力加速度，則

A. 升降機(jī)停止前在向上運動

B. 0～t1時間小球處于失重狀態(tài)，t1～t2時間小球處于超重狀態(tài)

C. t1～t3時間小球向下運動，動能先增大后減小

D. t3～t4時間彈簧彈性勢能變化量大于小球動能變化量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為＝53°的足夠長固定斜面底端，一質(zhì)量m＝lkg的小物塊以某一初速度沿斜面上滑，一段時間后返回出發(fā)點。物塊上滑所用時間t1和下滑所用時間t2大小之比為t1：t2＝：，則：（ ）

A. 物塊由斜面底端上滑時初速度vl與下滑到底端時速度v2的大小之比為：

B. 物塊上滑時的初速度1與下滑的加速度的2大小之比為：

C. 物塊和斜面之間的動摩擦因數(shù)為0.5

D. 物塊沿斜面上滑和下滑的過程中，系統(tǒng)機(jī)械能的改變量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2011年8月25日23時24分，嫦娥二號衛(wèi)星成功進(jìn)入環(huán)繞“拉格朗日點”的軌道，我國成為世界上第三個造訪L2點的國家。L2點位于太陽和地球連線的延長線上，飛行器處于該點，在幾乎不消耗燃料的情況下與地球同步繞太陽做圓周運動，下列關(guān)于工作在L2點的衛(wèi)星，下列說法中正確的是（ ）

A. 它繞太陽運行的向心力僅由地球的引力提供

B. 它繞太陽運行的加速度比地球繞太陽的加速度大

C. 它繞太陽運行的線速度與地球運行的線速度大小相等

D. 它繞太陽運行的角速度比地球運行的角速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地而上有一足球距門柱x=l0m，某同學(xué)將該足球以水平速度v1 =6m/s踢出，足球在地面上做勻減速直線運動.加速度大小a1=1m/s2，足球撞到門柱后反向彈回，彈回瞬間速度大小是碰撞前瞬間速度大小的.該同學(xué)將足球踢出后立即由靜止開始以的加速度追趕足球，他能達(dá)到的最大速度v2 =3m/s,該同學(xué)至少經(jīng)過多長時間才能追上足球?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“探究功和物體速度變化的關(guān)系”的實驗，裝置如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條、……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、 （填測量工具）和 電源（填“交流”或“直流”）；

（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可是使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是

A．不系橡皮筋，放開小車，能夠自由下滑即可

B．不系橡皮筋，放開小車，能夠勻速下滑即可

C．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．不系橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

（3）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是

A．當(dāng)小車速度達(dá)到最大時，橡皮筋處于原長狀態(tài)。

B．當(dāng)小車速度達(dá)到最大時，橡皮筋處于伸長狀態(tài)。

C．本實驗中，并不需要計算出每根橡皮筋對小車做的功

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進(jìn)行計算。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人在岸上用繞過光滑滑輪的輕繩拉船，已知船的質(zhì)量為m，水的阻力恒為f，當(dāng)輕繩與水平面的夾角為θ時，人拉繩行走的速度為v，人的拉力大小為F，重力加速度大小為g，則此時（　 　）

A. 船的速度為vcosθ

B. 船的速度為

C. 船的加速度為

D. 船受到的浮力為

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同步練習(xí)冊答案