【題目】如圖所示,光滑水平面上放著足夠長(zhǎng)的木板B,木板B上放著木塊A,A、B接觸面粗糙.現(xiàn)用一水平拉力F作用在B上,使其由靜止開始運(yùn)動(dòng),用f1代表B對(duì)A的摩擦力,f2代表A對(duì)B的摩擦力,下列說法正確的有
A. F做的功一定等于A、B系統(tǒng)動(dòng)能的增加量
B. F做的功一定小于A、B系統(tǒng)動(dòng)能的增加量
C. f1對(duì)A做的功等于A動(dòng)能的增加量
D. f2對(duì)B做的功等于B動(dòng)能的增加量
【答案】C
【解析】由于開始運(yùn)動(dòng)后,A是否會(huì)相對(duì)于B發(fā)生運(yùn)動(dòng),從題中給出的條件不能判斷,所以也就是如果兩者發(fā)生運(yùn)動(dòng),對(duì)整體分析可知,F做功轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為兩個(gè)物體的動(dòng)能及系統(tǒng)的內(nèi)能;故F做的功大于AB系統(tǒng)動(dòng)能的增加量,AB錯(cuò)誤;由動(dòng)能定理可知, 對(duì)A做的功等于A動(dòng)能的增加量,C正確; 對(duì)B做負(fù)功,和拉力做功的總功等于B動(dòng)能的增加量,D錯(cuò)誤.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在公路的十字路口,紅燈攔停了很多汽車,攔停的汽車排成筆直的一列,最前面的一輛汽車的前端剛好與路口停車線相齊,相鄰兩車的前端之間的距離均為L(zhǎng)=6.0m,若汽車起動(dòng)時(shí)都以a=2.5m/s2的加速度作勻加速運(yùn)動(dòng),加速到v=10.0m/s 后做勻速運(yùn)動(dòng)通過路口.該路口亮綠燈時(shí)間t=40.0s,而且有按倒計(jì)時(shí)顯示的時(shí)間顯示燈. 另外交通規(guī)則規(guī)定:原在綠燈時(shí)通行的汽車,紅燈亮起時(shí),車頭已越過停車線的汽車允許通過.請(qǐng)解答下列問題:
(1)若綠燈亮起瞬時(shí),所有司機(jī)同時(shí)起動(dòng)汽車,問有多少輛汽車能通過路口?
(2)第(1)問中,不能通過路口的第一輛汽車司機(jī),在時(shí)間顯示燈剛亮出“3”時(shí)開始剎車做勻減速運(yùn)動(dòng),結(jié)果車的前端與停車線相齊時(shí)剛好停下,求剎車后汽車加速度大小.
(3)事實(shí)上由于人反應(yīng)時(shí)間的存在,綠燈亮起時(shí)不可能所有司機(jī)同時(shí)起動(dòng)汽車.現(xiàn)假設(shè)綠燈亮起時(shí),第一個(gè)司機(jī)遲后△t=0.90s起動(dòng)汽車,后面司機(jī)都比前一輛車遲后0.90s起動(dòng)汽車,在該情況下,有多少輛車能通過路口?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,規(guī)定水平向右為正方向,一質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)靜止出發(fā),以加速度a(a>0)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),接著以加速度﹣a做勻變速運(yùn)動(dòng),然后返回通過A點(diǎn)繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng),已知AB距離為S,求:
(1)質(zhì)點(diǎn)第一次通過B點(diǎn)時(shí)的速度VB;
(2)質(zhì)點(diǎn)回到A點(diǎn)前,離A點(diǎn)的最大距離x;
(3)質(zhì)點(diǎn)從出發(fā)到再次回到A點(diǎn)所需要的時(shí)間t.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證“拉力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”,某同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室找到下列器材:長(zhǎng)木板(一端帶定滑輪)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細(xì)線、學(xué)生電源(有“直流”和“交流”擋).該同學(xué)進(jìn)行下列操作:
A.組裝實(shí)驗(yàn)裝置,如圖(a)所示
B.將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,并按住小車
C.選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,釋放小車,打出一條紙帶
E.在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,如圖(b)所示
F.進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理
請(qǐng)你完成下列問題:
(1)該同學(xué)將紙帶上打出的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為“0”,且認(rèn)為打“0”時(shí)小車的速度為零,其后依次標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3、4、5、6(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,如圖(b)所示,該同學(xué)測(cè)量出計(jì)數(shù)點(diǎn)0到計(jì)數(shù)點(diǎn)3、4、5的距離,并標(biāo)在圖(b)上,如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當(dāng)作小車所受的拉力,則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)0到4的過程中,拉力對(duì)小車做的功為________J,小車的動(dòng)能增量為_________J.(取重力加速度g=9.8 m/s2,結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(2)由(1)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該同學(xué)并沒有能夠得到“拉力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能增量”的結(jié)論,且對(duì)其他的點(diǎn)(如2、3、5點(diǎn))進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果與“4”計(jì)數(shù)點(diǎn)相似,你認(rèn)為產(chǎn)生這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因有________________(填寫正確的選項(xiàng))
A.小車質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量
B.沒有平衡摩擦力
C.沒考慮鉤碼動(dòng)能的增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于作用力與反作用力,下列說法正確的是
A.馬拉車加速行駛,馬拉車的力大于車?yán)R的力
B.從井里將水桶提上來,繩子對(duì)桶的拉力大于桶對(duì)繩子的拉力
C.作用力與反作用力等大反向,作用在兩個(gè)物體上,力不能疊加
D.作用力與反作用力等大反向合力為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)物體在同一地點(diǎn),沿同一方向作直線運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象如圖所示,關(guān)于6s內(nèi)甲乙的運(yùn)動(dòng)說法正確的是( 。
A.兩物體相遇的時(shí)間是2s和6s
B.0~1s內(nèi)甲在乙前面,1~4s內(nèi)乙在甲前面
C.兩個(gè)物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是4s末
D.4s時(shí)乙的加速度為﹣1m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在教室里某同學(xué)站在體重計(jì)上研究超重與失重.她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程;由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程.關(guān)于她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A. 只有“起立”過程,才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象
B. 只有“下蹲”過程,才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象
C. “下蹲”的過程,先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象
D. “起立”、“下蹲”的過程,都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以36km/h的速度沿平直公路行駛的汽車,遇障礙物剎車后獲得大小為a=4m/s2的加速度,剎車后第三個(gè)2s內(nèi),汽車走過的位移為( )
A.12.5 m
B.2 m
C.10 m
D.0m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】加速度是描述物體速度變化快慢的物理量。以下是生活中對(duì)“加速度”的幾種說法,其含義與物理學(xué)中的加速度不同的是( )
A.高鐵列車比汽車運(yùn)行快B.小汽車比大貨車提速快
C.汽車剎車太急D.跑車比一般汽車的加速性能好
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