如圖-10所示，蕩秋千的小學生所受的重力為400N，秋千最大擺角為600，當他處于最高位置時，把他所受的重力在沿繩方向和垂直繩方向進行分解，求這兩個分力的大小。
346.4N 和200N
兩分力大小分別為346.4N 和200N，其中346.4N的分力使小學向回擺動，200N的分力使小學生壓緊秋千板
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(如圖5所示，質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上．已知三棱柱與斜面之間的動擦因數(shù)為μ，斜面的傾角為30°，則斜面對三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為                        (　　)
A．mg和mgB．mg和mg
C．mg和μmgD．mg和μmg

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，PQ為一固定水平放置的光滑細長桿，質(zhì)量均為m的兩小球A、B穿于其上，兩球被穿于桿上的輕彈簧相連.在A、B兩球上還系有長度為2L的輕線，在輕線中間系有質(zhì)量不計的光滑定滑輪E， C、D球質(zhì)量分別為m和2m，用輕繩連接并跨過定滑輪。釋放C、D后，當C、D球運動時輕彈簧長度也為L，已知勁度系數(shù)為K，（彈簧在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g）求

（1）C、D球運動時，連接C、D的輕繩中張力T
（2）求細桿對A球的彈力FA大小
（3）求彈簧的原始長度？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕板OA在O端通過鉸鏈和墻壁相連，細線一端系著板的A端，另一端拴在墻上使板呈水平狀態(tài)�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的小鐵塊沿光滑板面向右運動，則鉸鏈對板作用力的大小將
A．一直增大
B．一直減小
C．先減小后增大
D．先增大后減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿，質(zhì)量不計的輕桿BC一端通過鉸鏈固定在C點，另一端B栓牢一根輕繩，輕繩下端懸掛一重為G的物體，上端繞過定滑輪A，用水平拉力F拉輕繩，開始時∠BCA = 160°，現(xiàn)使∠BCA緩慢變小，直到桿BC接近豎直桿AC．在此過程中(不計滑輪質(zhì)量，不計摩擦)(    )

A．拉力F大小不變          
B．拉力F逐漸減小[
C．輕桿B端所受輕繩的作用力大小不變
D．輕桿B端所受輕繩的作用力先減小后增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

春天在廣場上有許多人放風箏。風從風箏上下表面經(jīng)過，由于風箏下表面對流動的空氣有阻擋作用，導致上下表面之間有壓力差，這相當于風箏受到一個支持力。會放風箏的人，可根據(jù)這一點使風箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風箏截面，OL表示風箏線，風向水平，風箏可能處于靜止狀態(tài)的是                （    ）                                            

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國選手陳一冰多次勇奪吊環(huán)冠軍，是世錦賽四冠王。下圖為一次比賽中他先雙手撐住吊環(huán)（如圖a所示），然后身體下移，雙臂緩慢張開到圖b位置。則每條繩索的張力（     ）
A．保持不變
B．逐漸變小
C．逐漸變大
D．先變大后變小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個傾角為θ（90°＞θ＞0°）的光滑斜面靠在豎直的光滑墻壁上，一鐵球在一水平推力F作用下靜止于墻壁與斜面之間，與斜面間的接觸點為A，推力F的作用線通過球心，如圖所示．則下列判斷正確的是
A．墻面對球的彈力小于推力F
B．墻面對斜面的彈力與推力F大小相等
C．斜面對球的支持力大于球的重力
D．地面對斜面的支持力與球的重力大小相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

欲使靜止在粗糙斜面上的物體開始下滑，可以采取的做法是 （   ）
A．增加物體的質(zhì)量B．在物體上再放一個重物
C．增大斜面的傾角D．減少物體的質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案