為解決樓道的照明，在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接。當(dāng)樓道內(nèi)有走動而發(fā)出聲響時，電燈即與電源接通而發(fā)光，這種傳感器為__________傳感器，它輸入的是________信號，­­­經(jīng)傳感器轉(zhuǎn)換后，輸出的是         信號。?

解析：樓道內(nèi)傳感器的作用是將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號，所以傳感器為聲控傳感器。

答案：聲控　   聲   　電

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（共20分）

   （1）（4分）為解決樓道的照明，在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接，當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時，電燈即被接通電源而發(fā)光，這種傳感器輸入的是         信號，經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后，輸出的是         信號。

   （2）（16分）某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實驗。裝置如圖1所示，       其中M為滑塊，m和m′是質(zhì)量可調(diào)的片碼，細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計。實驗過程中，該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同，m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實驗器材方面，該同學(xué)選擇了打點計時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。，除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量，你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外，在下列備選儀器中還需要：           (填寫字母代號即可)。

       A：秒表    B：毫米刻度尺          C：學(xué)生用直流電源     D：學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度，由實驗得來的一條紙帶。從比較清晰的O點開始，該同學(xué)每數(shù)5個點做為一個汁數(shù)點，它們分別為：A、B、C、D、E、F等，測量出各相鄰  計數(shù)點之間的距離，如圖2所示。根據(jù)這條紙帶，求出這次實驗時滑塊的加速度為：

             m／s2(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)。

 

 

 

 

       ③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中，該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如下圖3所示的實驗圖線。

        理論和實驗均已證明，在滑動的條件下，a和m是一次函數(shù)關(guān)系，即可以寫成：

                。a=km+c（式中的k和c為常數(shù)）的形式。那么，本實驗中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚：k=             ，c=         ；結(jié)合本實驗圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           。

 

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科目：高中物理 來源：北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質(zhì)量檢測（理綜）物理部分 題型：計算題

（共20分）
（1）（4分）為解決樓道的照明，在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接，當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時，電燈即被接通電源而發(fā)光，這種傳感器輸入的是        信號，經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后，輸出的是         信號。
（2）（16分）某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實驗。裝置如圖1所示，       其中M為滑塊，m和m′是質(zhì)量可調(diào)的片碼，細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計。實驗過程中，該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同，m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實驗器材方面，該同學(xué)選擇了打點計時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑 塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。，除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量，你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外，在下列備選儀器中還需要：          (填寫字母代號即可)。
A：秒表    B：毫米刻度尺         C：學(xué)生用直流電源     D：學(xué)生用交流電源
②以下是為了測量滑塊的加速度，由實驗得來的一條紙帶。從比較清晰的O點開始，該同學(xué)每數(shù)5個點做為一個汁數(shù)點，它們分別為：A、B、C、D、E、F等，測量出各相鄰 計數(shù)點之間的距離，如圖2所示。根據(jù)這條紙帶，求出這次實驗時滑塊的加速度為：
          m／s2(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)。

③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中，該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如下圖3所示的實驗圖線。
理論和實驗均已證明，在滑動的條件下，a和m是一次函數(shù)關(guān)系，即可以寫成：
            。a=km+c（式中的k和c為常數(shù)）的形式。那么，本實驗中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚：k=             ，c=        ；結(jié)合本實驗圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           。

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科目：高中物理 來源：2012年粵教版高中物理選修3-2 3.1認(rèn)識傳感器練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

為解決樓道的照明，在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接，當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時，電燈即被接通電源而發(fā)光，這種傳感器為_______傳感器，它輸入的是_______信號，經(jīng)傳感器轉(zhuǎn)換后，輸出的是_______信號。

 

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科目：高中物理 來源：北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質(zhì)量檢測（理綜）物理部分 題型：實驗題

（共20分）

   （1）（4分）為解決樓道的照明，在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接，當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時，電燈即被接通電源而發(fā)光，這種傳感器輸入的是         信號，經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后，輸出的是          信號。

   （2）（16分）某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實驗。裝置如圖1所示，        其中M為滑塊，m和m′是質(zhì)量可調(diào)的片碼，細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計。實驗過程中，該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同，m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實驗器材方面，該同學(xué)選擇了打點計時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。，除此以外根據(jù)本實驗所要測量的物理量，你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外，在下列備選儀器中還需要：           (填寫字母代號即可)。

       A：秒表    B：毫米刻度尺          C：學(xué)生用直流電源     D：學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度，由實驗得來的一條紙帶。從比較清晰的O點開始，該同學(xué)每數(shù)5個點做為一個汁數(shù)點，它們分別為：A、B、C、D、E、F等，測量出各相鄰  計數(shù)點之間的距離，如圖2所示。根據(jù)這條紙帶，求出這次實驗時滑塊的加速度為：

             m／s2(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)。

 

 

 

 

       ③在實驗的數(shù)據(jù)處理過程中，該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如下圖3所示的實驗圖線。

        理論和實驗均已證明，在滑動的條件下，a和m是一次函數(shù)關(guān)系，即可以寫成：

                。a=km+c（式中的k和c為常數(shù)）的形式。那么，本實驗中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚：k=              ，c=         ；結(jié)合本實驗圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=            。

 

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