16．從牛頓第二定律可知，無論怎么小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，但是用較小的力去推地面上很重的物體時，物體仍然靜止，這是因為（　�。�
A．推力比靜摩擦力小B．物體有加速度，但太小，不易被察覺
C．推力比最大靜摩擦力小D．物體所受的合外力仍為零

分析 從牛頓第二定律知道，加速度的大小與合力大小成正比．當我們用一個很小的水平力去推很重的桌子時，水平推力不大于桌子的最大靜摩擦力，推不動桌子，桌子的合力為零，由牛頓第二定律可知加速度為零

解答 解：A、對物體受力分析，由牛頓第二定律，靜止物體，加速度為零，合力為零，則水平方向F=f，豎直方向mg=N，推力與重力沒有直接的大小關系．故AC錯誤．
B、根據(jù)a=$\frac{F}{m}$可知，物體合力為零，加速度為零，而不是加速度很小，眼睛不易覺察到．故B錯誤．
D、由于水平推力小于等于桌子的最大靜摩擦力，推不動桌子，桌子的合力為零，由牛頓第二定律可知加速度為零，桌子保持原來靜止狀態(tài)．故D正確
故選：D

點評 本題主要是對牛頓第二定律的理解，其中的力指物體受到的合外力，而不是單純的一個推力或拉力

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，遙控賽車比賽中一個規(guī)定項目是“飛躍壕溝”，比賽要求：賽車從起點出發(fā)，沿水平直軌道運動，在B點飛出后越過“壕溝”，落在平臺EF段．已知賽車的額定功率P額=10.0W，賽車的質量m=1.0kg，在水平直軌道上受到的阻力f=2.0N，AB段長L=10.0m，BE的高度差h=1.25m，BE的水平距離x=1.5m．若賽車車長不計，忽略空氣阻力，g取10m/s2．

（1）若賽車在水平直軌道上能達到最大速度，求最大速度vm的大�。�
（2）要越過壕溝，求賽車在B點最小速度v的大��；
（3）若在比賽中賽車通過A點時速度vA=1m/s，且賽車達到額定功率．要使賽車完成比賽，求賽車在AB段通電的最短時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．用一回旋加速質子，半圓形D盒電極半徑為0.532m，盒內(nèi)磁感應強度B=1.64T，已知質子的質量m=1.67×10-27㎏，電量q=1.6×10-19C．試求：
（1）所需高頻交流電壓的頻率為多少？
（2）質子能達到的最大能量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．以下說法正確的是（　　）
A．加速度、路程、速度都是矢量B．位移、質量、速度、加速度都是矢量
C．路程和質量都是標量D．位移、速度、加速度都是矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．關于地球、太陽和月球的運動，下列說法正確的是（　�。�
A．以地球為參照系，月球是靜止不動的
B．以地球為參照系，太陽在繞地球運動
C．以太陽為參照系，月球是在做圓周運動
D．以太陽為參照系，地球在繞太陽運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列物理量為標量的是（　�。�
A．平均速度B．速率C．加速度D．位移

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．在《用打點計時器測速度》實驗中，
（1）下列說法正確的是BD
A．先拖動紙帶，再閉合電源開關
B．先閉合電源開關，讓打點計時器正常工作時，再拖動紙帶
C．紙帶上的打點密集說明，紙帶運動速度較大
D．從紙帶上能看清的點開始選擇計數(shù)點，并測量處理數(shù)據(jù)
（2）某同學拖動紙帶運動，打點計時器在紙帶上打出一系列點，處理時每5個點取一個計數(shù)點，標上字母A、B、C、D、E、F，已知電源的頻率為50Hz．如圖所示，某同學用mm刻度尺進行測量，E點在刻度尺上對應的讀數(shù)為6.20cm，DE兩點間的時間間隔為0.1  s，打D點時的瞬時速度為0.17m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．（1）用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖1所示，由圖可知其長度為0.675cm；

（2）用螺旋測微器測量其直徑如圖2所示，由圖可知其直徑為4.700 mm；
（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖3所示，則該電阻的阻值約為220Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大�。�
③再用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向．
④利用力的平行四邊形定則，作圖畫出F1、F2的合力F．
⑤再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向，并將，畫在圖上．
請回答：
（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是保證前后兩次作用力的效果相同．．
（2）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果作出的力的圖示，在F′和F中，F(xiàn)是F1和F2合力的實際測量值．

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