6.如圖所示為一種叫做“魔盤”的娛樂(lè)設(shè)施,當(dāng)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)很慢時(shí),人會(huì)隨著“磨盤”一起轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)“魔盤”轉(zhuǎn)動(dòng)到一定速度時(shí),人會(huì)“貼”在“魔盤”豎直壁上,而不會(huì)滑下.若磨盤半徑為r,人與魔盤豎直壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,在人“貼”在“魔盤”豎直壁上,隨“魔盤”一起運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.人隨“魔盤”轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中受重力、彈力、摩擦力和向心力作用
B.如果轉(zhuǎn)速變大,人與器壁之間的摩擦力變大
C.如果轉(zhuǎn)速變大,人與器壁之間的彈力不變
D.“魔盤”的轉(zhuǎn)速一定不小于$\frac{1}{2π}$$\sqrt{\frac{g}{μr}}$

分析 人隨“魔盤”轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中受重力、彈力、摩擦力作用,由彈力提供圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力,由牛頓第二定律和向心力公式結(jié)合分析.

解答 解:A、人隨“魔盤”轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中受重力、彈力、摩擦力,向心力是彈力,故A錯(cuò)誤.
B、人在豎直方向受到重力和摩擦力,二力平衡,則知轉(zhuǎn)速變大時(shí),人與器壁之間的摩擦力不變.故B錯(cuò)誤.
C、如果轉(zhuǎn)速變大,由F=mrω2,知人與器壁之間的彈力變大,故C錯(cuò)誤.
D、人恰好貼在魔盤上時(shí),有 mg≤f,N=mr(2πn)2
又f=μN(yùn)
解得轉(zhuǎn)速為 n≥$\frac{1}{2π}$$\sqrt{\frac{g}{μr}}$,故“魔盤”的轉(zhuǎn)速一定大于 $\frac{1}{2π}$$\sqrt{\frac{g}{μr}}$,故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要正確分析人的受力情況,確定向心力來(lái)源,知道人靠彈力提供向心力,人在豎直方向受力平衡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖甲所示,有一絕緣的豎直圓環(huán),圓環(huán)上均勻分布著正電荷.一光滑細(xì)桿沿垂直圓環(huán)平面的軸線穿過(guò)圓環(huán),細(xì)桿上套有一個(gè)質(zhì)量為m=10g的帶正電的小球,小球所帶電荷量q=5.0×10-4C.小球從C點(diǎn)由靜止釋放,其沿細(xì)桿由C經(jīng)B向A運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示.且已知小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),速度圖象的切線斜率最大(圖中標(biāo)出了該切線).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在O點(diǎn)右側(cè)桿上,B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最大,場(chǎng)強(qiáng)大小為E=1.2V/m
B.由C到A的過(guò)程中,小球的電勢(shì)能先減小后變大
C.沿著C到A的方向,電勢(shì)先降低后升高
D.C、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UCB=1.0V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了測(cè)定滑塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.其中,a是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),b是可以固定于桌面的滑槽(滑槽末端與桌面相切).第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑槽固定于水平桌面的右端,滑槽的末端與桌面的右端M對(duì)齊,讓滑塊a從滑槽上最高點(diǎn)由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P點(diǎn);第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑槽固定于水平桌面的左端,測(cè)出滑槽的末端N 與桌面的右端M的距離為L(zhǎng),讓滑塊a再次從滑槽上最高點(diǎn)由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P′點(diǎn).已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,不計(jì)空氣阻力.

①實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)量的物理量(用文字和字母表示):D
A.桌子的高度H  
B.O點(diǎn)到P點(diǎn)的距離d1
C.O點(diǎn)到P′點(diǎn)的距離d2
D.滑槽上最高點(diǎn)到水平桌面高度h
②寫出滑塊a與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式是(用測(cè)得的物理量的字母表示):μ=$\frac{d_1^2-d_2^2}{4HL}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,一輕繩一端連一小球B,另一端固定在O點(diǎn),開(kāi)始時(shí)球與O點(diǎn)在同一水平線上,輕繩拉直,在O點(diǎn)正下方距O點(diǎn)L處有一鐵釘C,釋放小球后,小球繞鐵釘C恰好能做完整的豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng).求:
(1)繩的長(zhǎng)度.
(2)小球第一次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)的速度.
(3)若讓小球自然懸掛,小球恰好與水平面接觸于F點(diǎn),小球質(zhì)量為m,在水平面上固定有傾角為θ的斜面,斜面高為h,小球與斜面AE及水平面EF間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,EF段長(zhǎng)為s,讓一質(zhì)量與小球質(zhì)量相等的滑塊從斜面頂端由靜止滑下,滑塊與小球碰撞后粘在一起,結(jié)果兩者一起恰好能繞C在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),則滑塊與小球碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能是多少(不計(jì)滑塊在E處碰撞的能量損失)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端,進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象,如圖所示,根據(jù)圖象回答以下問(wèn)題:
(1)彈簧的原長(zhǎng)為10cm.
(2)彈簧的勁度系數(shù)為1000N/m.
(3)分析圖象,總結(jié)出彈簧彈力F與彈簧總長(zhǎng)L之間的關(guān)系式為F=1 000(L-0.10)N.
(4)一興趣小組進(jìn)一步探究,當(dāng)掛上某一鉤碼P,彈簧在伸長(zhǎng)過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能將增加,鉤碼P的機(jī)械能將減。ㄒ陨蟽煽者x填“增加”、“減少”、“不變”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,半徑R=0.40m的光滑半圓環(huán)軌道處于豎直平面內(nèi),半圓環(huán)與粗糙的水平地面相切于圓環(huán)的端點(diǎn)A.一質(zhì)量m=0.10kg的小球,以初速度v0=7.0m/s在水平地面上向左作加速度a=3.0m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)L=4.0m后,沖上豎直半圓環(huán),最后小球落在C點(diǎn).求:
(1)物體運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí)的速度大小vA
(2)小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小FB
(3)A、C間的距離d.(取重力加速度g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.質(zhì)譜儀可以測(cè)定有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)如圖所示.有機(jī)物分子從樣品室注入“離子化”室,在高能電子作用下,樣品分子離子化或碎裂成離子(如C2H6離子化后得到C2H6+、CH4+等).若這些離子均帶一個(gè)單位的正電荷e,且初速度為零.此后經(jīng)過(guò)高壓電源區(qū)、圓形磁場(chǎng)室、真空管,最后在記錄儀上得到離子.已知高壓電源的電壓為U,圓形磁場(chǎng)區(qū)的半徑為R,真空管與水平線夾角為θ,離子沿半徑方向飛入磁場(chǎng)室,且只有沿真空細(xì)管軸線進(jìn)入的離子才能被記錄儀記錄.
(1)請(qǐng)說(shuō)明高壓電源.A、B兩端哪端電勢(shì)高?磁場(chǎng)室的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里還是向外?
(2)試通過(guò)計(jì)算判斷C2H6+和C2H2+離子進(jìn)入磁場(chǎng)室后,哪種離子的軌道半徑較大;
(3)調(diào)節(jié)磁場(chǎng)室磁場(chǎng)的大小,在記錄儀上可得到不同的離子,當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度調(diào)至B0時(shí),記錄儀上得到的是H+,求記錄儀上得到CH4+時(shí)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B  (已知CH4+質(zhì)量為H+的16倍)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,四分之一光滑絕緣圓弧軌道AP和水平絕緣傳送帶PC固定在同一豎直平面內(nèi),圓弧軌道的圓心為O,半徑為R;P點(diǎn)離地高度也為R,傳送帶PC之間的距離為L(zhǎng),沿逆時(shí)針?lè)较虻膫鲃?dòng),傳送帶速度v=$\sqrt{2gR}$,在PO的左側(cè)空間存在方向豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng).一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小物體從圓弧頂點(diǎn)A由靜止開(kāi)始沿軌道下滑,恰好運(yùn)動(dòng)到C端后返回.物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,不計(jì)物體經(jīng)過(guò)軌道與傳送帶連接處P時(shí)的機(jī)械能損失,重力加速度為g.求:
(1)物體由P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)過(guò)程,克服摩擦力做功;
(2)勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E為多大;
(3)物體返回到圓弧軌道P點(diǎn),物體對(duì)圓弧軌道的壓力大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.某中學(xué)生課外科技活動(dòng)小組利用銅片、鋅片、蘋果制作了水果電池,他們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)量這種電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r.現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材:多用電表一個(gè);高阻值電阻箱R一個(gè);保護(hù)電阻R0一只;導(dǎo)線開(kāi)關(guān)若干;

(1)如圖甲,已知鋅比銅活潑,所以鋅片失電子作負(fù)極,銅片得電子作正極.為了估計(jì)此蘋果電池的電動(dòng)勢(shì),某同學(xué)直接使用多用電表直流電壓擋測(cè)量,則應(yīng)將紅表筆與銅片(填“銅”或“鋅”)連接.通過(guò)上網(wǎng)查看水果電池的內(nèi)阻與水果的種類(果汁中的電解質(zhì)與濃度)、兩電極之間的距離及電極面積大小有關(guān),一般在幾百至幾千歐姆之間.為了估測(cè)此蘋果電池的內(nèi)阻,不能(填“能”或“不能”)使用多用電表的歐姆擋進(jìn)行初步測(cè)量.
(2)由于缺少電流表與電壓表,研究小組仍然使用多用表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),某同學(xué)連接如圖乙的實(shí)驗(yàn)電路,將多用電表當(dāng)電流表使用.調(diào)節(jié)電阻箱R可測(cè)得多組多用電表讀數(shù)I,為了減少偶然誤差,該同學(xué)作$\frac{1}{I}$-R圖象進(jìn)行數(shù)據(jù)處理.如果圖象的斜率為k,截距為b,則由圖象可得該蘋果電池的電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{1}{k}$,內(nèi)阻r=$\frac{k}$-R0.(用k、b和R0表示)
(3)有同學(xué)提出自己的測(cè)量方案,如圖丙所示,將多用電表當(dāng)電壓表使用.你認(rèn)為他提出的方案是否可行,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.不可行,因?yàn)樘O果電池內(nèi)阻較大,此時(shí)會(huì)因電壓表明顯分流而形成較大的實(shí)驗(yàn)誤差.

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