在校運動會中,某同學在標準的400米跑道上參加800米比賽的成績是130秒,則該同學的平均速度和平均速率分別約為( )
A.0,6.15m/s B.0,3.33m/s
C.6.15m/s,0 D.6.15m/s,6.15m/s
科目:高中物理 來源:2015-2016學年寧夏育才中學高二上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
用電流表(內(nèi)阻約4Ω)和電壓表(內(nèi)阻約3kΩ)測量電阻R的阻值。分別將圖甲和圖乙兩種測量電路連到電路中,進行多次測量。按照下圖甲所示電路某次的測量情況:電流表的示數(shù)是4.60mA,電壓表的示數(shù)是2.50V;按照圖乙所示電路某次的測量情況:電流表的示數(shù)是5.00mA,電壓表的示數(shù)是2.30V。比較這兩次測量結(jié)果,正確的是( )
A.電阻的真實值更接近543Ω,且大于543Ω
B.電阻的真實值更接近460Ω,且大于460Ω
C.電阻的真實值更接近543Ω,且小于543Ω
D.電阻的真實值更接近460Ω,且小于460Ω
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年河北邯鄲一中高二日測物理卷(解析版) 題型:?????
固定的半圓形玻璃磚的橫截面如圖,O點為圓心,OO'為直徑MN的垂線。足夠大的光屏PQ緊靠玻璃磚右側(cè)且垂直于MN。由A、B兩種單色光組成的一束光沿半徑方向射向O點,入射光線與OO'夾角θ較小時,光屏NQ區(qū)域出現(xiàn)兩個光斑,逐漸增大θ角,當θ=α時,光屏NQ區(qū)域A光的光斑消失,繼續(xù)增大θ角,當θ=β時,光屏NQ區(qū)域B光的光斑消失,則( )
A.玻璃磚對A光的折射率比對B光的大
B.A光在玻璃磚中傳播速度比B光的大
C.α<θ<β時,光屏上只有1個光斑
D. β<θ<π/2時,光屏上只有1個光斑
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年陜西省延安市高一期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
為了使公路交通有序、安全,路旁立了許多交通標志,如圖所示,甲圖是限速標志,表示允許行駛的最大速度是80km/h;乙圖是路線指示標志,此處到青島還有150km.上述兩個數(shù)據(jù)表達的物理意義是( )
A.80km/h是平均速度,150km是位移
B.80km/h是瞬時速度,150km是路程
C.80km/h是瞬時速度,150km是位移
D.80km/h是平均速度,150km是路程
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
一個圓臺狀能密封的容器裝滿液體后正立放置如1,倒立放置如2,兩個物體的重力正確的是( )
A.G1=G2 B.G1>G2 C.G1<G2 D.無法確定
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河南省高一期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
取一根長2m左右的細線,5個鐵墊圈和一個金屬盤.在線下端系上第一個墊圈,隔12cm再系一個,以后墊圈之間的距離分別為36cm、60cm、84cm,如圖所示,站在椅子上,向上提起線的上端,讓線自由垂下,且第一個墊圈緊靠放在地上的金屬盤.松手后開始計時,若不計空氣阻力,則第2、3、4、5個墊圈( )
A.落到盤上的聲音時間間隔越來越大
B.落到盤上的聲音時間間隔相等
C.依次落到盤上的速率關系為1:::2
D.依次落到盤上的時間關系為1:(﹣1):(﹣):(2﹣)
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年廣西桂林市高二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于垂直于磁場方向的通電直導線所受磁場作用力的方向,正確的說法是( )
A.跟磁場方向垂直,跟電流方向平行
B.跟電流方向垂直,跟磁場方向平行
C.既跟磁場方向垂直,又跟電流方向垂直
D.既不跟磁場方向垂直,又不跟電流方向垂直
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖北武漢二中高二上學期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,S處有一電子源,可向紙面內(nèi)任意方向發(fā)射電子,平板MO垂直于紙面,在紙面內(nèi)的長度L=4.55cm,O與S間的距離d=4.55cm,MO的延長線ON與SO直線的夾角為θ,板所在平面有電子源的一側(cè)區(qū)域有方向垂直于紙面向外的勻強磁場,磁感應強度B=2.0×10-4T,電子質(zhì)量m=9.1×10-31kg,電量e=-1.6×10-19C,不計電子重力。電子源發(fā)射速度v=1.6×106m/s的一個電子,該電子打在板上可能位置的區(qū)域的長度為l,則( )
A.θ=90°時,l=4.55cm
B.θ=60°時,cm
C.θ=45°時,l=9.1cm
D.θ=30°時,l=4.55cm
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年陜西西安一中高一上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯誤的是( )
A.研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質(zhì)點,而對這位學生騎車姿勢進行生理學分析時不可將其視為質(zhì)點
B.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時,即可把物體看作質(zhì)點
C.研究地球上物體的運動時,可以選取地面為參考系;而研究地球公轉(zhuǎn)時可以選取太陽為參考系
D.相對于不同的參考系來描述同一個物體的運動其結(jié)果一定不同
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