分析 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要平衡摩擦力,否則小車受到的合力不等于鉤碼的拉力,應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),圖象不過(guò)原點(diǎn),在F軸上有截距.
(2、3)當(dāng)鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時(shí),小車受到的拉力近似等于鉤碼受到的重力;如果鉤碼質(zhì)量太大,小車受到的拉力小于鉤碼重力,圖象發(fā)生彎曲,如果鉤碼的總質(zhì)量不斷地增大,BC曲線將不斷地延伸,那么加速度趨向?yàn)閍=g;
(4)根據(jù)a-F圖象的特點(diǎn)結(jié)合牛頓第二定律分析求解.理解該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),知道實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源.
解答 解:(1)圖線在水平軸上有明顯的截距(OA不為零),這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)沒有平衡摩擦力,小車受到的合力小于鉤碼對(duì)小車的拉力造成的.
(2)圖線AB段基本是一條直線,而BC段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是鉤碼總質(zhì)量過(guò)大,大于小車的總質(zhì)量,故D正確;
故選:D
(3)如果鉤碼的總質(zhì)量不斷地增大,BC曲線將不斷地延伸,那么加速度趨向?yàn)閍=g,即該曲線所逼近的漸近線的方程為a=g,
(4)在水平軌道上,由于受到摩擦力,拉力不為零時(shí),加速度仍然為零,可知圖線Ⅱ是在軌道水平的情況下得到的.當(dāng)軌道的右側(cè)抬高過(guò)高時(shí),(平衡摩擦力過(guò)度),拉力等于0時(shí),會(huì)出現(xiàn)加速度,所以圖線①是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.
根據(jù)牛頓第二定律得,F(xiàn)-f=ma,a=$\frac{F}{m}-\frac{f}{m}$,圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù);因?yàn)镕=0.5N時(shí),加速度為零,解得f=0.5N.
故答案為:(1)沒有平衡摩擦力;(2)D;(3)a=g;(4)①;0.5
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)裝置雖然有所變動(dòng),但是實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、操作細(xì)節(jié)等是一樣的,故任何實(shí)驗(yàn)明確實(shí)驗(yàn)原理是解答實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,對(duì)于圖象問題,通常的方法是得出兩個(gè)物理量的表達(dá)式,結(jié)合圖線的斜率和截距進(jìn)行求解.要清楚實(shí)驗(yàn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)中物理量的測(cè)量.當(dāng)鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量時(shí),鉤碼所受的重力才能作為小車所受外力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大R1 | B. | 增大R2 | C. | 增大R3 | D. | 增大R4 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在一定拉力作用下,車沿水平方向前進(jìn),所以力是物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 向上拋出的物體由于慣性向上運(yùn)動(dòng),以后由于力的作用,速度不斷變化 | |
C. | 質(zhì)量大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易改變是由于物體的質(zhì)量大,慣性也就大的緣故 | |
D. | 高速行駛的汽車由于速度大,所以慣性大,很難停下來(lái) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滿眼風(fēng)波多閃灼,$\underset{看}{•}$$\underset{山}{•}$$\underset{恰}{•}$$\underset{似}{•}$$\underset{走}{•}$$\underset{來(lái)}{•}$$\underset{迎}{•}$ | |
B. | $\underset{兩}{•}$$\underset{岸}{•}$$\underset{青}{•}$$\underset{山}{•}$$\underset{相}{•}$$\underset{對(duì)}{•}$$\underset{出}{•}$,孤帆一片日邊來(lái) | |
C. | 兩岸猿聲啼不住,$\underset{輕}{•}$$\underset{舟}{•}$$\underset{已}{•}$$\underset{過(guò)}{•}$$\underset{萬(wàn)}{•}$$\underset{重}{•}$$\underset{山}{•}$ | |
D. | 小小竹排江中游,$\underset{巍}{•}$$\underset{巍}{•}$$\underset{青}{•}$$\underset{山}{•}$$\underset{兩}{•}$$\underset{岸}{•}$$\underset{走}{•}$ |
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