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【題目】（8分）某同學設計了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數F0，以此表示小車所受摩擦力的大�。賹⑿≤嚪呕卦幉醋。^續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離，則小車加速度a= m/s2．(保留兩位有效數字）

（2）改變小桶中砂的重力，多次重復實驗，記下小車加速運動時傳感器的示數F2，獲得多組數據，描繪小車加速度a與合力F（F=F2﹣F0）的關系圖象，不計紙帶與計時器間的摩擦，下列圖象中正確的是 ．

（3）同一次實驗中，小車加速運動時傳感器示數F2與小車釋放前傳感器示數F1的關系是F2 F1（選填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）關于該實驗，下列說法中正確的是 ．

A．小車和傳感器的總質量應遠大于小桶和砂的總質量

B．實驗中需要將長木板右端墊高

C．實驗中需要測出小車和傳感器的總質量

D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數據

【答案】（1）0.16 （2分） （2）B（2分） （3）< （2分） （4）D（2分）

【解析】試題分析：（1）由題意知T=0.1s，由逐差法知=

（2）設小車的質量為M，小車剛開始運動時，傳感器的最大示數F0為滑動摩擦力，由牛頓第二定律，故a與F成正比，圖象B正確；

（3）設砂和小桶的質量為m，小車釋放前傳感器示數F1，則F1=mg，小車加速運動時傳感器示數F2與，由牛頓第二定律，故；

（4）在該實驗中，由于傳感器可以直接測量力的大小，不需要滿足小車和傳感器的總質量應遠大于小桶和砂的總質量，故A選項錯誤；由于傳感器可以直接測量出滑動摩擦力，實驗實驗中不需要將長木板右端墊高，故B選項錯誤；

實驗中不需要測出小車和傳感器的總質量，但需要保證小車和傳感器的總質量保持不變，故C選項錯誤；用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數據，故D選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示足夠長固定的平行直角金屬軌道左側傾角的1=37°右側傾角=53°，軌道寬均為L＝0.5m．整個裝置位于B＝1T勻強磁場中，磁場方向垂直于右側軌道平面向上，金屬棒ab、cd分別放在左右兩側軌道上且始終垂直于導軌，t=0時刻由靜止釋放兩棒，同時在cd棒上施加一平行于右側軌道的外力F，使cd開始沿右側軌道向上做加速度a=4m/s2的勻加速運動cd棒始終沒有離開右側軌道且與軌道保持良好接觸，已知ab、cd棒的質量m1=0.25kg、m2=0.1kg，兩金屬棒電阻分別為R1=1.5，R2=0.5Ω其余電阻不計，兩棒與軌道間的動摩擦因數均為0.8，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力的大小，在ab棒離開左側軌道前，下列說法中正確的是（重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6)

A. ab棒先保持靜止狀態(tài)，后沿導軌下滑

B. ab棒始終保持靜止狀態(tài)，且對左側軌道的壓力越來越大

C. t＝2s時，ab棒所受的摩擦力大小為0.8N

D. O≤t＜4s時間段內，cd棒所受外力F隨時間變化的關系為F=2t＋1.68（N）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為真空示波管的示意圖，電子從金屬絲K發(fā)出（初速度可忽略不計），在金屬絲與A板間加以電壓U1，電子加速后，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進入兩塊平行金屬板M、N間的偏轉電場（電子進入時的速度方向與該電場方向垂直），離開偏轉電場后打在熒光屏上p點。已知M、N兩板間的距離為d，板長為L，電子的質量為m，電荷量為e，不計電子所受的重力及它們之間的相互作用力。

（1）求電子穿過A板時速度的大小v0；

（2）若在M、N兩極板間加一恒定電壓U2，求電子從偏轉電場射出時的側移距離y；

（3）單位偏轉電壓引起的偏轉量稱為示波管的靈敏度。要想提高示波管的靈敏度，可以采取哪些措施？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下面所說的物體運動情況中，可能出現的是(　　)

A.物體加速度很大，速度很小

B.物體速度變化很快，加速度很小

C.物體加速度在減小，速度在增大

D.物體加速度在增大，速度在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶的一部分，打點計時器所接交流電源的頻率為50Hz。

（1）A、B、C、D是紙帶上四個計數點，每相鄰兩計數點間還有四個點未畫出。從圖中可讀出B、C兩點間的距離s=_____cm；打點計時器打下C點時紙帶的速度大小vC=_____m/s（結果保留兩位有效數字）。

（2）該紙帶運動的加速度大小a=_____m/s2（結果保留兩位有效數字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗．他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數據如表：（重力加速度g取9.8m/s2）

砝碼質量m/102g

0

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.00

標尺刻度x/10﹣2m

15.00

18.94

22.82

26.78

30.66

34.60

42.00

54.50

（1）根據所測數據，在圖乙中作出彈簧指針所指的標尺刻度x與砝碼質量m的關系曲線_____．

（2）根據所測得的數據和關系曲線可判斷，在_____ N范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律．這種規(guī)格的彈簧勁度系數為_____N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的兩個平行金屬板間有勻強電場，在兩板之間等高處有兩個質量相同的帶電小球（不計兩帶電小球之間的電場影響），P小球從緊靠左極板處由靜止開始釋放，Q小球從兩極板正中央由靜止開始釋放，兩小球沿直線運動都打到右極板上的同一點，則從開始釋放到打到右極板的過程中（　�。�

A. 它們的運動時間的關系為tP＞tQ

B. 它們的電荷量之比為qp：qQ=1：2

C. 它們的動能增量之比為△EKP：△EKQ=2：1

D. 它們的電勢能減少量之比為△EP：△EQ=4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢為E，內阻為r，R1、R2為定值電阻，R0為滑動變阻器。閉合開關后，把滑動變阻器的滑片向左滑動，以下說法正確的是

A. 電流表示數變小，電壓表示數變大

B. 電流表示數變小，電壓表示數變小

C. R1消耗的電功率變小

D. R1消耗的電功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖示裝置來研究彈簧彈力與形變的關系。 設計的實驗如下：A、B是質量均為m0的小物塊，A、B間由輕彈簧相連，A的上面通過輕繩繞過兩個定滑輪與一個輕質掛鉤相連。掛鉤上可以掛上不同質量的物體C。物塊B下放置一壓力傳感器。物體C右邊有一個豎直的直尺，可以測出掛鉤的下移的距離。整個實驗中彈簧均處于彈性限度內，重力加速度g=9．8m/s2。實驗操作如下：

（1）不懸掛物塊C，讓系統保持靜止，確定掛鉤的位置O，并讀出壓力傳感器的示數F0；

（2）每次掛上不同質量的物塊C，用手托出，緩慢釋放。測出系統穩(wěn)定時掛鉤相對O點下移的距離xi，并讀出相應的壓力傳感器的示數Fi；

（3）以壓力傳感器示數為縱軸，掛鉤下移距離為橫軸，根據每次測量的數據，描點作出F-x圖像如圖所示。

①由圖像可知，在實驗誤差范圍內，可以認為彈簧彈力與彈簧形變量成 （填“正比”“反比”“不確定關系”）；

②由圖像可知：彈簧勁度系數k＝ N/m；

③如果掛上物塊C的質量mc＝3m0，并由靜止釋放。當壓力傳感器的示數為零時，物塊C的速度v0＝ m/s。

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