【題目】如圖所示,在足夠高的水平桌面上放置兩條相距l、足夠長(zhǎng)的平行導(dǎo)軌ab、cd,阻值R=1.0Ω的電阻與導(dǎo)軌a、d端相連,質(zhì)量m1=0.5 kg、長(zhǎng)度l=1 m、電阻r=0.5Ω的金屬桿垂直于導(dǎo)軌并可在導(dǎo)軌上滑動(dòng),與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。整個(gè)裝置處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B=1T。金屬桿的中點(diǎn)系一不可伸長(zhǎng)的絕緣輕繩,繩繞過固定在桌邊的光滑輕滑輪后,與一個(gè)質(zhì)量m2=0.5 kg的物塊相連,繩處于拉直狀態(tài),其他電阻不計(jì)。物塊從靜止開始釋放,g10 m/s2,則物塊在下落過程中

A. 最終將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 最大加速度為10 m/s2

C. 最大速度為6 m/s

D. 電阻R上產(chǎn)生的熱量等于導(dǎo)體棒克服安培力做的功

【答案】AC

【解析】

A、從靜止開始釋放物塊,導(dǎo)體棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流,由楞次定律可知棒受到向左的安培力,且安培力的大小隨著速度增大而增大,桿的合力減小,加速度減小,所以金屬棒做加速度逐漸減小的變加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)加速度減小為0時(shí),金屬棒將做勻速直線運(yùn)動(dòng),A正確;

B、物體剛開始下落時(shí)加速度最大根據(jù)牛頓第二定律得:對(duì)棒有,對(duì)物體有,聯(lián)立解得物體下落的最大加速度為,B錯(cuò)誤;

C、物塊和滑桿先做加速運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)速度最大,則有,解得物體下落的最大速度為,故C正確。

D、物體下落過程中,電阻R上和金屬桿r產(chǎn)生的熱量總和等于導(dǎo)體棒克服安培力做的功,故D錯(cuò)誤

故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng),該小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平拋運(yùn)動(dòng).

1)首先采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,使A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開,自由下落,將觀察到兩球 (選填同時(shí)不同時(shí))落地,改變小錘擊打的力度,即改變A球被彈出時(shí)的速度,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明 .(選填所述選項(xiàng)前的字母)

A.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)

B.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.能同時(shí)說明上述選項(xiàng)A、B所述的規(guī)律

2)然后采用如圖乙所示的裝置.兩個(gè)相同的弧形軌道MN,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵CD上,然后切斷電源,使兩小球同時(shí)以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出.實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)?/span> 擊中Q球(選填不能).僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明 .(選填所述選項(xiàng)前的字母)

A.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)

B.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.不能說明上述選項(xiàng)A、B所描述規(guī)律中的任何一條.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一塊表頭被燒壞的雙量程電壓表,其內(nèi)部電路如圖1甲所示,但測(cè)得R1=2.8 kΩ、R2=14.8 kΩ是完好的,現(xiàn)用滿偏電流和表盤刻度相同的一塊新表頭G0替代G,已知新表頭G0的滿偏電流為1 mA,內(nèi)阻為150 Ω,且有三個(gè)精密定值電阻r1=50 Ω,r2=100 Ω,r3=150 Ω.若在保留R1、R2的情況下,對(duì)電壓表進(jìn)行修復(fù),請(qǐng)完成下列問題:

(1)原表頭的內(nèi)阻rg________ Ω;

(2)在圖乙虛線框中畫出修復(fù)后雙量程電壓表的電路(標(biāo)出所選用的相應(yīng)器材符號(hào))_______ .

(3)修復(fù)后校準(zhǔn)完,連接0~15 V量程測(cè)量時(shí),某次表盤指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,其電壓示數(shù)應(yīng)為_____ V.(讀到小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組希望驗(yàn)證如下猜想:從斜面上滑下的小車,裝載物體的質(zhì)量越大,到達(dá)斜面底部的速度就越大。如圖所示是兩種不同規(guī)格的小車(車輪顏色不同),裝有不同數(shù)量的木塊(每個(gè)木塊的質(zhì)量相同),從不同高度釋放的九種情形。你認(rèn)為他們應(yīng)該選用哪三種情況進(jìn)行比較驗(yàn)證( )

A. 1、2、3 B. 4、5、6 C. 7、8、9 D. 2、5、8

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,50kg的媽媽騎著10kg的自行車,帶有20kg的小孩以3m/s速度勻速行駛在平直路面上。行駛中小孩要從車上跳下來,若小孩在離開車座時(shí)水平速度為零,則此時(shí)( )

A. 媽媽和自行車行駛速度仍為3m/s

B. 媽媽和自行車行駛速度可能變?yōu)?/span>2m/s

C. 媽媽和自行車行駛速度變?yōu)?/span>4m/s

D. 媽媽和自行車及小孩組成的系統(tǒng),動(dòng)能增加了100J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一均勻帶電+Q細(xì)棍,在過中點(diǎn)c垂直于細(xì)棍的直線上有a、b、c三點(diǎn),ab、bccd間的距離均為R,在a點(diǎn)處有一電荷量為qq>0)的固定點(diǎn)電荷.已知點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零,則d點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)的大小為(k為靜電力常量)

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在真空中兩個(gè)帶等量異種電荷的點(diǎn)電荷,電荷量均為2×108 C,相距20 cm,則它們之間的相互作用力為________N,在兩者連線的中點(diǎn)處,電場(chǎng)強(qiáng)度大小為________N/C.

(2)如圖,a、b是兩個(gè)帶有同種電荷的小球,用絕緣絲線懸掛于同一點(diǎn),兩球靜止時(shí),它們距水平面的高度相等,繩與豎直方向的夾角分別為α、β,且α<β.若同時(shí)剪斷兩根細(xì)線,空氣阻力不計(jì),兩球帶電荷量不變,兩球質(zhì)量為,兩球落地時(shí)間為,,落地時(shí)水平位移為,,則________,____________.(填>,<或=)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系。用鐵架臺(tái)將兩塊固定有定滑輪的木板架起,木板的右端固定了兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,將兩個(gè)質(zhì)量相等的小車A、B放置在木板右端,用細(xì)線繞過滑輪組后與兩小車相連。兩條紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后分別與小車連接在一起。將兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在同一個(gè)電源上,確?蓪⑺鼈兺瑫r(shí)打開或關(guān)閉。實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)將兩小車按住,乙同學(xué)先在動(dòng)滑輪下方掛上一個(gè)鉤碼,再接通電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始工作,打點(diǎn)穩(wěn)定后,甲將兩輛小車同時(shí)釋放。在小車撞到定滑輪前,乙同學(xué)斷開電源,兩打點(diǎn)計(jì)時(shí)器同時(shí)停止工作。取下兩條紙帶,通過分析處理紙帶記錄的信息,可以求出兩小車的加速度,進(jìn)而完成實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答以下問題:

(1)下圖為小車A后面的紙帶,紙帶上的0、1、2、3、4、5、6為每隔4個(gè)打印點(diǎn)選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中標(biāo)注,單位為cm。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz,則小車A的加速度a1____m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。同樣測(cè)出車B的加速度a2,若a1a2近似等于____,就可說明質(zhì)量一定的情況下,物體的加速度與其受到的合外力成正比。

(2)丙同學(xué)提出,不需測(cè)出兩小車加速度的數(shù)值,只量出兩條紙帶上從第一個(gè)打印點(diǎn)到最后一個(gè)打印點(diǎn)間的距離x1、x2,也能完成實(shí)驗(yàn)探究。他的驗(yàn)證方法是________,理由是________。

(3)下列操作中,對(duì)減少實(shí)驗(yàn)誤差有益的是____。

A.換用質(zhì)量大一些的鉤碼

B.換用質(zhì)量大一些的小車

C.調(diào)整定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行

D.平衡小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力時(shí),將細(xì)線與小車連接起來

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將一鐵塊 A 放在水平放置的磁板 B 上,A B 吸住并處于靜止?fàn)顟B(tài)(如圖所示),關(guān)于鐵塊 A 的受力情況,下列敘述正確的是(  )

A. 鐵塊共受三個(gè)力的作用,其中有兩個(gè)力的施力物體是磁板

B. 鐵塊所受的重力與鐵塊所受磁板的支持力是一對(duì)平衡力

C. 磁板所受鐵塊的壓力等于鐵塊的重力

D. 磁板對(duì)鐵塊的吸引力與鐵塊對(duì)磁板的吸引力,大小相等方向相反,是一對(duì)平衡力

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