下列關(guān)于電荷、電荷量的說法正確的是 (      )

A．自然界只存在三種電荷：正電荷、負(fù)電荷和元電荷
B．物體所帶的電荷量可以是任意值
C．物體所帶的電荷量只能是某些特定的值
D．物體的帶電量可以是2×10-19C

C

解析試題分析：自然界中有兩種電荷，將其中一種稱為正電荷，另一種稱為負(fù)電荷，元電荷是指最小的電荷量，元電荷又稱“基本電量”，是電荷量的單位，而不是電荷，常用符號e表示，任何帶電體所帶電荷量都是e的整數(shù)倍，故A錯誤；物體帶電是由于電荷的移動而導(dǎo)致，因此帶電量均是元電荷的整數(shù)倍關(guān)系，所以電荷量只能取一些不連續(xù)的值，即只能是某特定的值，故B錯誤，C正確；物體的帶電量都是1.6×10-19C的整數(shù)倍，故D錯誤．所以選C．
考點：本題考查考生對元電荷、電荷、電荷量等基本內(nèi)容的掌握的情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在一個勻強(qiáng)電場中有a、b兩點，相距為d，電場強(qiáng)度為E，把一個電量為q的正電荷由a點移到b點時，克服電場力做功為W，下列說法正確的是

A．該電荷在a點電勢能較b點大
B．a(chǎn)點電勢比b點電勢低
C．a(chǎn)、b兩點電勢差大小一定為U=Ed
D．a(chǎn)、b兩點電勢差

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，電場中的一簇電場線關(guān)于y軸對稱分布，0點是坐標(biāo)原點，M、N、P、Q是以0為圓心的一個圓周上的四個點，其中M、N在y軸上，Q點在x軸上，則    (    )

A．M點電勢比P點電勢高 
B．OM間的電勢差等于NO間的電勢差 
C．一正電荷在0點的電勢能小于在Q點的電勢能 
D．將一負(fù)電荷從M點移到P點，電場力做正功 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器，極板N與靜電計相連，極板M與靜電計的外殼均接地。用靜電計測量平行板電容器兩極板間的電勢差U。在兩板相距一定距離d時，給電容器充電，靜電計指針張開一定角度。在整個實驗過程中，保持帶電量Q不變，下面的操作中將使靜電計指針張角變小的是（   ）

A．僅將M板向上平移
B．僅將M板向下平移
C．僅將M板向左平移
D．僅在M、N之間插入云母板（介電常數(shù)大于1）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B兩導(dǎo)體板平行放置，在t＝0時將電子從A板附近由靜止釋放．則在A、B板間加上下列哪個圖所示的電壓時，有可能使電子到不了B板（   ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在平行板電容器中有一個帶電微粒。K閉合時，該微粒恰好能保持靜止。則：

A．微粒帶負(fù)電
B．保持K閉合上移下極板 ，能使該帶電微粒向上運(yùn)動打到上極板
C．充電后將K斷開，左移上極板，也能使該帶電微粒向上運(yùn)動打到上極板
D．充電后將K斷開，把下極板接地 ，也能使該帶電微粒向上運(yùn)動打到上極板

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，虛線a、b和c是在O點處的一個點電荷形成的靜電場中的三個等勢面，一帶正電粒子射入該電場中，其運(yùn)動軌跡如實線KLMN所示．不計重力, 由圖可知(　     )

A．O點處的電荷一定是正電荷
B．a(chǎn)、b、c三個等勢面的電勢關(guān)系是φa >φb>φc
C．粒子運(yùn)動時的電勢能先增大后減小
D．粒子在每個位置具有的電勢能與動能的總和一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，M、N兩點分別放置兩個等量異種點電荷，A為它們連線的中點，B為連線上靠近N的一點，C為連線中垂線上處于A點上方的一點.在A、B、C三點中（   ）

A.場強(qiáng)最小的點是A點，電勢最高的點是B點
B.場強(qiáng)最小的點是A點，電勢最高的點是C點
C.場強(qiáng)最小的點是C點，電勢最高的點是B點
D.場強(qiáng)最小的點是C點，電勢最高的點是A點

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將兩個等量異種點電荷分別固定于A、B兩處， AB為兩點電荷的連線，MN為AB連線的中垂線，交AB于O點，M、N距兩個點電荷較遠(yuǎn)，以下說法正確的是   

A．沿直線由A到B,各點的電場強(qiáng)度先減小后增大 
B．沿直線由A到B,各點的電勢先升高后降低   
C．沿中垂線由M到O，各點的電場強(qiáng)度先增大后減小   
D．將一正電荷從M點移到O點，電場力做正功，電荷的電勢能減少 

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同步練習(xí)冊答案