如圖所示,一物體在水平恒力的作用下沿光滑水平面做曲線運(yùn)動,當(dāng)物體從M點(diǎn)運(yùn)動到N點(diǎn)時,其速度方向恰好改變了90°,則物體從M點(diǎn)到N點(diǎn)的運(yùn)動過程中,物體的速度將

A.不斷增大     B.不斷減小        C.先增大后減小   D.先減小后增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


關(guān)于靜電場的電場強(qiáng)度和電勢,下列說法正確的是

A.電場強(qiáng)度的方向處處與等電勢面垂直

B.電場強(qiáng)度為零的地方,電勢也為零

C.隨著電場強(qiáng)度的大小逐漸減小,電勢也逐漸降低

D.任一點(diǎn)的電場強(qiáng)度總是指向該點(diǎn)電勢降落最快的方向

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如圖甲所示,M是一個小型理想變壓器,原副線圈匝數(shù)之比n1:n2=10:1,接線柱a、b接上一個正弦交變電源,電壓隨時間變化規(guī)律如圖乙所示。變壓器右側(cè)部分為一火警報警系統(tǒng)原理圖,其中R2為用半導(dǎo)體熱敏材料(電阻隨溫度升高而減小)制成的傳感器,R1為一定值電阻。下列說法中正確的是:
A.電壓表V示數(shù)為22V
B.當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火警時,電壓表V的示數(shù)減小
C.當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火警時,電流表A的示數(shù)減小
D.當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火警時,電阻R1的功率變小

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一中子與一質(zhì)量數(shù)為A(A>1)的原子核發(fā)生彈性正碰。若碰前原子核靜止,則碰撞前與碰撞后中子的速率之比為(    )

A.               B.               C.               D.

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下列關(guān)于作用力、反作用力的做功問題中,說法正確的是

A.作用力做功,反作用力也必定做功

B.作用力做正功,反作用力一定做負(fù)功

C.作用力的做功數(shù)值一定等于反作用力的做功數(shù)值

D.單純根據(jù)作用力的做功情況不能判斷反作用力的做功情況

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籃球從高處釋放,在重力和空氣阻力的作用下加速下降過程,正確的是

A.合力對籃球做的功等于籃球動能的增加量

B.重力對籃球做的功等于籃球重力勢能的減少量

C.籃球重力勢能的減少量等于動能的增加量

D.籃球克服空氣阻力所做的功等于籃球機(jī)械能的減少量

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圖甲為游樂園中“空中飛椅”的游戲設(shè)施,它的基本裝置是將繩子上端固定在轉(zhuǎn)盤的邊緣上,繩子的下端連接座椅,人坐在座椅上隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)而在空中飛旋。若將人和座椅看成一個質(zhì)點(diǎn),則可簡化為如圖乙所示的物理模型,其中P為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤,可繞豎直轉(zhuǎn)軸OO'轉(zhuǎn)動,設(shè)繩長l=10m,質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量m=60kg,轉(zhuǎn)盤靜止時質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)軸之間的距離d=4.0m,轉(zhuǎn)盤逐漸加速轉(zhuǎn)動,經(jīng)過一段時間后質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動,此時繩與豎直方向的夾角θ=37º(不計(jì)空氣阻力及繩重,且繩不可伸長,sin37º=0.6,cos37º=0.8)求質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動時

(1)繩子拉力的大。唬2)轉(zhuǎn)盤角速度的大小。

     

                    甲                                      乙

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如下圖所示,在粗糙斜面頂端固定一彈簧,其下端掛一物體,物體在A點(diǎn)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)用平行于斜面向下的力拉物體,第一次直接拉到B點(diǎn),第二次將物體先拉到C點(diǎn),再回到B點(diǎn).則這兩次過程中,下列說法不正確的是:

A.重力勢能改變量相等

B.彈簧的彈性勢能改變量相等

C.摩擦力對物體做的功相等    

D.彈簧彈力對物體做功相等

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如圖所示,質(zhì)量為20kg的平板小車的后端放有質(zhì)量為10kg的小鐵塊,它與車之間的動摩擦因數(shù)為0.5。開始時,車以速度6m/s向左在光滑的水平面上運(yùn)動,鐵塊以速度6m/s向右運(yùn)動。(g=10m/s2)求:

(1)小車與鐵塊共同運(yùn)動的速度。

(2)小車至少多長,鐵塊才不會從小車上掉下去。

(3)系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能是多少?

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