9.在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,為了減少測(cè)量誤差,下列措施正確的是( 。
A.使小車運(yùn)動(dòng)的加速度盡量小一些
B.使小車的質(zhì)量盡量小一些
C.選用各處平整程度、光滑程度相同的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)
D.舍去紙帶較密的點(diǎn),選取適當(dāng)?shù)挠?jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量計(jì)算

分析 在《探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)于減小實(shí)驗(yàn)誤差來(lái)說(shuō),應(yīng)增加紙帶的測(cè)量長(zhǎng)度,增大點(diǎn)跡距離,盡量減小接觸面的摩擦.

解答 解:A、若小車加速度減小,則點(diǎn)跡間距差別較小,且初始點(diǎn)距太近,測(cè)量誤差較大,故應(yīng)適當(dāng)增大加速度,故A錯(cuò)誤;
   B、在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,為了減少測(cè)量誤差,使小車的質(zhì)量盡量大一些,從而導(dǎo)致阻力相對(duì)減小,故B錯(cuò)誤;
C、選用各處平整程度、光滑程度相同的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn),這樣所受到的摩擦阻力較小,故C正確;
D、紙帶上開始時(shí)密集的點(diǎn),點(diǎn)距過(guò)小,測(cè)量誤差較大,故應(yīng)舍去,舍去紙帶上密集的點(diǎn),只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測(cè)量與計(jì)算,故D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 增加紙帶的測(cè)量長(zhǎng)度,增大點(diǎn)跡距離,選擇清晰的點(diǎn)跡,是紙帶問(wèn)題最通用的減小誤差的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高二上第一次質(zhì)量檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,重力不計(jì)的帶電粒子水平向右進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng),對(duì)該帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后的運(yùn)動(dòng)情況,以下判斷正確的是

A.粒子向上偏轉(zhuǎn) B.粒子向下偏轉(zhuǎn)

C.粒子不偏轉(zhuǎn) D.粒子很快停止運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,質(zhì)量為M的小車放在光滑水平面上,小車上用細(xì)線懸吊一質(zhì)量為m的小球(M>m),用力F水平向左拉小車,使小球和車一起以加速度a1向左運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線與豎直方向成α角,此時(shí)細(xì)線的拉力力F1.若仍用力F水平向右拉小球,使小球和車一起以加速度a2向右運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)線與豎直方向成β角,細(xì)線的拉力為F2,則下列關(guān)系正確的是( 。
A.a1=a2,F(xiàn)1>F2B.α=β,F(xiàn)1<F2C.α<β,F(xiàn)1<F2D.α>β,F(xiàn)1>F2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在何種輸入情況下,“或非”運(yùn)算的結(jié)果是邏輯1( 。
A.全部輸入是0B.全部輸入是1
C.任一輸入為0,其他輸入為1D.任一輸入為1

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.關(guān)于勻強(qiáng)電場(chǎng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線是平行等距離的直線
B.兩塊平行正對(duì),距離靠近,帶等量異種電荷的金屬板之間的電場(chǎng)為勻強(qiáng)電場(chǎng)
C.試探電荷在勻強(qiáng)電場(chǎng)中各點(diǎn)的受力大小相等,方向不同
D.電荷在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡一定是直線

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示,線圈兩端接在電流表上組成閉合電路,則在下列情況中,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是( 。
A.線圈不動(dòng),把條形磁鐵插入線圈時(shí)B.線圈不動(dòng),把條形磁鐵撥出線圈時(shí)
C.線圈不動(dòng),條形磁鐵在線圈內(nèi)不動(dòng)D.條形磁鐵不動(dòng),線圈上、下移動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.物體受兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2作用,其大小分別是F1=15N,F(xiàn)2=8N,則無(wú)論這兩個(gè)力之間的夾角為何值,它們的合力不可能是( 。
A.4 NB.25NC.8ND.21N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,只用一個(gè)彈簧秤也可以完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),下面的幾個(gè)用單個(gè)彈簧秤完成實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.把兩條細(xì)線中的一條與彈簧秤連接,然后同時(shí)拉動(dòng)這兩條細(xì)線,使橡皮條一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置,讀出稱的示數(shù)F1和F2的值
B.把兩條細(xì)線中的一條與彈簧秤連接,然后同時(shí)拉動(dòng)這兩條細(xì)線,使橡皮條一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置,讀出稱的示數(shù)F1;放回橡皮條,再將彈簧秤連接到另一根細(xì)線上,再同時(shí)拉這兩條細(xì)線,使橡皮條再伸長(zhǎng)到O點(diǎn),讀出稱的示數(shù)F2
C.用彈簧秤連接一條細(xì)線拉橡皮條,使它的一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn),讀出F1,再換另一條細(xì)線與彈簧秤連接拉橡皮條,使它的一端仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn),讀出F2
D.把兩條細(xì)線中的一條與彈簧秤連接,然后同時(shí)拉動(dòng)這兩條細(xì)線,使橡皮條一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置,記下兩條細(xì)線的方向及稱的示數(shù)F1,放回橡皮條,再將彈簧秤連接到另一根細(xì)線上,再同時(shí)拉這兩條細(xì)線,使橡皮條再伸長(zhǎng)到O點(diǎn),并使兩條細(xì)線位于記錄下來(lái)的方向上,讀出稱的示數(shù)F2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)E=8V,內(nèi)阻不為零,電燈A標(biāo)有“10V,10W”字樣,電燈B標(biāo)有“8V,20W”字樣,滑動(dòng)變阻器的總電阻為6Ω,電流表的示數(shù)為I,電壓表的示數(shù)為U,當(dāng)滑動(dòng)觸頭P由a端向b端滑動(dòng)的過(guò)程中(不考慮電燈電阻的變化)( 。
A.I先增大后減小,U先減小后增大B.I先增大后減小,U先增大后減小
C.I一直增大,U一直減小D.I一直減小,U一直增大

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