在《驗證共點力的合成定則》的實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差?________(多選)
A.兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮條的細繩要稍短一些
D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.

BD
分析:正確解答本題的關(guān)鍵是:理解實驗步驟和實驗?zāi)康模私庹麄實驗過程的具體操作,以及這些具體操作的意義.
解答:(1)A、根據(jù)平行四邊形定則可知夾角太小將會導(dǎo)至合力過大,導(dǎo)致一個彈簧拉時可能超過量程,故夾角不能太小或太大,適當(dāng)即可,故A錯誤;
B、實驗是通過作圖得出結(jié)果,故在不超出量程的情況下為了減小誤差應(yīng)讓拉力盡量大些,故B正確;
C、為了準(zhǔn)確記下拉力的方向,故采用兩點描線時兩點應(yīng)盡量距離大一些,故細繩應(yīng)長些,故C錯誤;
D、為了防止出現(xiàn)分力的情況,應(yīng)讓各力盡量貼近木板,且與木板平行,同時,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度,故D正確;
故選BD.
點評:只有通過具體實踐,才能真正的理解具體實驗操作細節(jié)的意義,因此平時同學(xué)們應(yīng)該加強實驗實踐,而不是空洞的記憶實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在《驗證共點力的合成定則》的實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差?
BD
BD
(多選)
A.兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮條的細繩要稍短一些
D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖,箭頭所指的毫米刻度尺的示數(shù)為
967.2±0.2
967.2±0.2
mm.
(2)在《驗證共點力的合成定則》的實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差?
BD
BD
(不定項)
A.兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些(不超過彈性限度)
C.拉橡皮條的細繩要稍短一些
D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

1.如圖,箭頭所指的毫米刻度尺的示數(shù)為                 mm。

2.在《驗證共點力的合成定則》的實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差?   (不定項)

A.兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些

B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些(不超過彈性限度)

C.拉橡皮條的細繩要稍短一些

D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

 

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科目:高中物理 來源:2011年湖北省天門中學(xué)高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

【小題1】如圖,箭頭所指的毫米刻度尺的示數(shù)為                  mm。

【小題2】在《驗證共點力的合成定則》的實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差?  (不定項)

A.兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些(不超過彈性限度)
C.拉橡皮條的細繩要稍短一些
D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

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科目:高中物理 來源:2011年湖北省高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

1.如圖,箭頭所指的毫米刻度尺的示數(shù)為                  mm。

2.在《驗證共點力的合成定則》的實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差?   (不定項)

A.兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些

B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些(不超過彈性限度)

C.拉橡皮條的細繩要稍短一些

D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

 

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