分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.
該實驗采用的是控制變量法研究,其中加速度、質(zhì)量、合力三者的測量很重要.
解答 解:(1)該實驗的研究對象是小車,采用控制變量法研究.當(dāng)質(zhì)量一定時,研究小車的加速度和小車所受合力的關(guān)系.那么小車的合力怎么改變和測量呢?為消除摩擦力對實驗的影響,可以把木板D的左端適當(dāng)墊高,以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消,那么小車的合力就是繩子的拉力.
根據(jù)牛頓第二定律得:對m:mg-F拉=ma,對M:F拉=Ma,解得:F拉=$\frac{mMg}{m+M}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$;
當(dāng)M>>m時,即當(dāng)砝碼和盤的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.
(2)A、平衡摩擦力時,應(yīng)將繩從小車上拿去,輕輕推動小車,是小車沿木板運動,通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動.故A錯誤.
B、每次改變小車的質(zhì)量時,小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
C、實驗時,應(yīng)先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理.故C錯誤.
D、小車運動的加速度是利用打點計時器測量,如果用天平測出m以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出,這是在直接運用牛頓第二定律計算的,而我們實驗是在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系.故D錯誤.
故選B.
(3)圖1中當(dāng)盤及盤中砝碼質(zhì)量較大時,a-F圖象發(fā)生彎曲,這是由于沒有保證小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于盤及盤中砝碼質(zhì)量造成的.
圖2中,從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點,當(dāng)F≠0時,a=0.也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為0,說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢.該組同學(xué)實驗操作中遺漏了平衡摩擦力或平衡摩擦力不足這個步驟.即傾角過小
故答案是:(1)m<<M;(2)B;(3)小車質(zhì)量沒有遠(yuǎn)大于盤及盤中砝碼的質(zhì)量;沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
點評 本題考查探究物體的加速度與所受外力、質(zhì)量的關(guān)系實驗;對于力學(xué)實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清;但又不要只拘泥于實驗本身,應(yīng)全面準(zhǔn)確掌握實驗方法,并靈活應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度a=$\frac{F}{m}$ | B. | 速度v=$\frac{△x}{△t}$ | C. | 加速度a=$\frac{△v}{△t}$ | D. | 功率P=$\frac{W}{t}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測電壓時,電流從紅表筆流出多用電表,測電阻時,電流從紅表筆流入多用電表 | |
B. | 測電壓時,電流從紅表筆流入多用電表,測電阻時,電流從紅表筆流出多用電表 | |
C. | 選擇歐姆檔×10檔并調(diào)零后,將兩表筆與待測電阻相連,發(fā)現(xiàn)電表指針偏轉(zhuǎn)角度太大,則應(yīng)換用×100檔,調(diào)零后再測量 | |
D. | 選擇歐姆檔的適當(dāng)檔位并調(diào)零后,將黑表筆接二極管的正極,紅表筆接二極管的負(fù)極,可以測得二極管的正向電阻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由R=$\frac{U}{I}$可知,電阻與電壓、電流都有關(guān)系 | |
B. | 由ρ=$\frac{RS}{l}$可知,ρ與R、S成正比,ρ與l成反比 | |
C. | 材料的電阻率都隨溫度的升高而增大 | |
D. | 對某一確定的導(dǎo)體,當(dāng)溫度升高時,發(fā)現(xiàn)它的電阻增大,說明該導(dǎo)體材料的電阻率隨溫度的升高而增大 |
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