3.如圖所示,半徑為r的圓形線圈共有n匝,有一個半徑為R(R<r)的同心圓,圓內(nèi)有勻強磁場,磁場方向垂直于線圈平面,若磁場強度為B,則穿過線圈的磁通量為( 。
A.nBπR2B.Bπr2C.BπR2D.nBπr2

分析 在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,有一個面積為S且與磁場方向垂直的平面,磁感應(yīng)強度B與面積S的乘積,叫做穿過這個平面的磁通量,故當B與S平面垂直時,穿過該面的磁通量Φ=BS.

解答 解:由于線圈平面與磁場方向垂直,故穿過該面的磁通量為:Φ=BS,半徑為r的線圈范圍內(nèi)有半徑為R的勻強磁場,所以磁場的區(qū)域面積為:S=πR2 所以Φ=BπR2.故C正確,ABD錯誤;
故選:C.

點評 本題考查了磁通量的定義式和公式Φ=BS的適用范圍,只要掌握了磁通量的定義和公式Φ=BS的適用條件就能順利解決,注意磁通量與匝數(shù)無關(guān),及理解磁通量的有效面積的含義.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.質(zhì)量為2kg的小球從離地3米高處以2m/s的初速度水平拋出.(以地面為零勢能面),求:
(1)小球被拋出時的勢能
(2)小球落地時的機械能
(3)小球落地時的速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,質(zhì)量均為m的三個帶電小球A、B、C在的水平面上成一條直線,間距為L,A、B球的帶電荷量分別為qA=8q,qB=q.若在C球上加一個水平向右的恒力F,使A、B、C三球始終保持L的間距運動.求C球的帶電量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,光滑半圓球固定在水平地面上,一個小球在水平拉力F作用下以恒定速率在豎直平面內(nèi)由A點運動到B點,在此過程中拉力的瞬時功率變化情況是( 。
A.逐漸減小B.逐漸增大C.先增大,后減小D.先減小,后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的各v-t圖象能正確反映自由落體運動過程的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖所示,在等量異種點電荷的電場中有A、B、C、D四點,它們電場強度分別為EA、EB、EC、ED,電勢分別為φA、φB、φC、φD,其中B、D在兩點電荷連線的中垂線上(連線的中點為O),$\overrightarrow{OA}$>$\overrightarrow{OC}$,$\overrightarrow{OB}$>$\overrightarrow{OD}$,則下列說法正確的是(  )
A.EA>EC,φA>φCB.EA<EC,φA>φCC.EB<ED,φB>φDD.EB<ED,φBD

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.真空中有兩個靜止的點電荷,它們間的靜電力的大小為F.如果將其中之一的電荷量增大為原來的2倍,將它們之間的距離增大為原來的4倍,則它們之間作用力的大小等于( 。
A.$\frac{F}{2}$B.2FC.$\frac{F}{8}$D.$\frac{F}{16}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為某同學測量甲、乙兩個電源的電動勢和內(nèi)阻時所做出的U-I圖象.若將一個定值電阻分別接在兩個電源的兩端,則以下說法正確的是( 。
A.乙電源的輸出功率較大B.乙電源的效率較大
C.甲電源的總功率較大D.甲、乙電源的總功率相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.

(1)圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=0.497m/s2 (保留三位有效數(shù)字).
(2)回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有CD.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l      B.木板的質(zhì)量m1       C.滑塊的質(zhì)量m2
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3      E.滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是天平.
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{2}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$ (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)偏大 (填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù):忽略了紙帶與限位孔之間的摩擦力、空氣阻力、滑輪處的摩擦力、細繩質(zhì)量.

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