19．如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上．一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，則小球從接觸彈簧到下降到最低點(diǎn)的過程中（　�。�
A．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B．小球的加速度方向都是豎直向上
C．小球的加速度先增大后減小D．小球的速度先增大后減小

分析 根據(jù)小球的受力情況，分析小球的運(yùn)動情況，判斷小球的速度變化，根據(jù)牛頓第二定律分析小球的加速度變化．

解答 解：小球剛接觸彈簧瞬間具有向下的速度，開始壓縮彈簧時，重力大于彈簧的彈力，合力豎直向下，加速度豎直向下，與速度方向相同，所以小球做加速運(yùn)動；由于彈簧的彈力逐漸增大，當(dāng)小球所受的彈力大于重力時，合力豎直向上，加速度豎直向上，與速度方向相反，小球開始做減速運(yùn)動，則當(dāng)彈力與重力大小相等、方向相反時，小球的速度最大，所以小球的速度先增大后減小，小球的加速度先減小后增大，故ABC錯誤，D正確；
故選：D

點(diǎn)評 本題是含有彈簧的問題，關(guān)鍵要抓住彈簧彈力的可變性，不能想當(dāng)然，認(rèn)為小球一碰彈簧就開始減速，要通過分析小球的受力情況，來判斷其運(yùn)動情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置-時間（x-t）圖線．由圖可知（　�。�
A．在時刻t1，a車追上b車
B．在時刻t2，a、b兩車運(yùn)動方向相反
C．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的平均速率小于a車的平均速率
D．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速率一直比a車的大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖甲所示，水平傳送帶沿順時針方向勻速轉(zhuǎn)動，速度為v；將一小物塊輕放在傳送帶的左端，使其從靜止開始運(yùn)動，物塊從傳送帶左端A運(yùn)動到右端B經(jīng)歷的時間記作t．改變傳送帶勻速運(yùn)動的速度v，重復(fù)上述操作，可得t-v圖象如圖乙所示，其中圖線在v≥2m/s范圍為一水平直線，取重力加速度g=10m/s2．
（1）求物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）當(dāng)傳送帶勻速運(yùn)動的速度v=1m/s時，求物塊從A運(yùn)動B的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．一臺理想變壓器的原副線圈匝數(shù)比為2：1，原線圈接入20V的正弦交流電，一只理想二極管和一個阻值為10Ω的指示燈串聯(lián)后接在副線圈上，則指示燈消耗的功率為5W．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，質(zhì)量為0.7kg的物體A放在傾角為37°的斜面上，未施加其他力時物體恰好沿斜面勻速下滑．（已知重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)．
（2）若對A施加一個水平向右的推力F，剛好可使A物體沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動，求水平推力F的大�。�
（3）若對A施加一個水平向右的推力F，使得A物體靜止在斜面上，求滿足條件的F的取值范圍？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．某興趣小組作如下實(shí)驗：將三塊外形相同的正方形木板A、B、C如圖拼接起來，給物塊一定的初速度使其依次滑過三塊木板，三木板的動摩擦因數(shù)之比為μA：μB：μC=1：2：3；如果每次初速度相同，物塊滑過三木板的順序可任意拼接，使物塊滑過三木板所用的時間最短，三塊木板拼接的順序為（　�。�
A．C、B、A排列B．A、B、C排列C．B、A、C排列D．B、C、A排列

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗中．
（1）李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為彈力已經(jīng)超過了彈簧的彈性限度．若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧甲（填“甲”或“乙”）．
（2）以下是王明同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗步驟，請你幫他按操作的先后順序，用字母排列出來是：CBDAEF．
A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，在鉤碼靜止時，記下彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗題

8．如圖所示實(shí)驗裝置可用來探究影響平行板電容器的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計外殼接地，電容器右側(cè)極板與列電計金屬球相連．
（1）使電容器帶電后與電源斷開．
①將左極板上移，可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角變大（選填變大，變小或不變）；
②兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角變�。ㄟx填變大、變小或不變）；
（2）從圖中讀得某金屬絲的直徑為0.520mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．在2016 年里約奧運(yùn)會上，中國代表團(tuán)的施廷懋奪得跳水女子三米板金牌．如圖是運(yùn)動員踩下跳板的過程，下列說法正確的是（　�。�
A．跳板面受到彈力的作用，是因為運(yùn)動員的腳發(fā)生了形變
B．跳板面受到彈力的作用，是因為跳板發(fā)生了形變
C．運(yùn)動員踩跳板，跳板先發(fā)生形變，運(yùn)動員的腳后發(fā)生形變
D．運(yùn)動員受向上的彈力，是因為運(yùn)動員的腳發(fā)生了形變

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同步練習(xí)冊答案