（10分）某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否  有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：

A．表面光滑的長木板（長度為L）

B．小車

C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)

D．方木塊（備用墊木板）

E．米尺

F．秒表

實(shí)驗(yàn)過程：

第一步，在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜而頂端滑至底端所用時(shí)間t，就可以由公式a＝________求出a。某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示：

根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間________（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為_______________。

第二步，在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα＝。某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m／s2。進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為________________。

 

 

【答案】

解：   不改變   斜面傾角一定時(shí)，加速度與物體質(zhì)量無關(guān)  10   a=gsinα

【解析】

試題分析：第一步中：根據(jù)，求得加速度，改變質(zhì)量后由于加速度不改變，因此運(yùn)動(dòng)時(shí)間不會(huì)改變，因此可以得出結(jié)論：斜面傾角一定時(shí)，加速度與物體質(zhì)量無關(guān)

第一步中：從圖象推算當(dāng)時(shí)，物體就做自由落體運(yùn)動(dòng)，加速度就是重力加速度，可以看出；加速度與斜角正弦值之比等于g，因此可以得出：

考點(diǎn)：測勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：
（A）表面光滑的長木板（長度為L），
（B）小車，
（C）質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)，
（D）方木塊（備用于墊木板），
（E）米尺，
（F）秒表．
（1）實(shí)驗(yàn)過程：
次數(shù)/時(shí)間/質(zhì)量 M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
第一步，在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時(shí)間t，就可以由公式a=
2L
t2
2L
t2
求出a．某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如上表所示：
根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間
不改變
不改變
（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為
斜面傾角一定時(shí)，加速度與物體質(zhì)量無關(guān)
斜面傾角一定時(shí)，加速度與物體質(zhì)量無關(guān)
．
第二步，在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾 角α的正弦值sinα=h/L．某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
10
10
m/s2．進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為
a=gsinα
a=gsinα
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下有的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：
A．表面光滑的長木板（長度為L）；B．小車；C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)；D．方木塊（備用于墊木板）；E．米尺；F．秒表；
精英家教網(wǎng) M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
（1）實(shí)驗(yàn)過程：
第一步，在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時(shí)間t，就可以由公式a=
 
求出a．
某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示：
根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間
 
（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為
 
．
第二步，在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L．
某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)小組所采用的探究方法是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑時(shí)的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：
A．表面光滑的長木板（長度為L）；
B．小車；
C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)；
D．方木塊（備用于墊木板）；
E．米尺；
F．秒表；
質(zhì)量
時(shí)間
次數(shù)		 M M+m  
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
（1）實(shí)驗(yàn)過程：
第一步，在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時(shí)間t，就可以由公式a=
 
求出a．某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如上表所示：根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間
 
 （填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為
 
．
第二步，在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位　來調(diào)整長木板的傾角，
由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=
h
L
．某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖如圖，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)小組所采用的探究方法是
 
．

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科目：高中物理 來源：2013屆山東省泰安市新泰一中高三第二次月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：

A．表面光滑的長木板(長度為L)，
B．小車，
C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)，
D．方木塊(備用于墊木板)，
(E)米尺，
(F)秒表。
(1)實(shí)驗(yàn)過程：
第一步，在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時(shí)間t，就可以由公式a=      求出a。某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如上表所示：
根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間      (填“改變”或“不改變”)，經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為            。
第二步，在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h／L。某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=      m／s2。進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為        。

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科目：高中物理 來源：2010年江西省高三上學(xué)期第二次月考物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：

（A）表面光滑的長木板（長度為L），

（B）小車，

（C）質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè)，

（D）方木塊（備用于墊木板），

（E）米尺，

（F）秒表。

（1）實(shí)驗(yàn)過程：

第一步，在保持斜面傾角不變時(shí)，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時(shí)間t，就可以由公式a＝__________求出a。某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如上表所示：

根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間__________（填“改變”或“不改變”），經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為__________。

第二步，在物體質(zhì)量不變時(shí)，探究加速度與傾角的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾 角a的正弦值sina＝h/L。某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝__________m/s2。進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為__________。

 

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