某同學利用如圖所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣。實驗步驟如下:
A.按裝置圖安裝好實驗裝置; B.用游標卡尺測量小球的直徑d;
C.用米尺測量懸線的長度;  D.讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動。當小球經(jīng)過最低點時開始計時,并計數(shù)為1,此后小球每經(jīng)過最低點一次,依次計數(shù)2、3……。當數(shù)到 n時,停止計時,測得時間為t;
E.多次改變懸線長度,對應每個懸線長度,都重復實驗步驟C、D;
F.計算出每個懸線長度對應的t2;G.以t2為縱坐標、為橫坐標,作出t2圖線。
結(jié)合上述實驗,完成下列任務:

②根據(jù)實驗步驟(D),可知此單擺的周期為                
③該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù),利用計算機作出t2圖線如圖8所示,從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因,下列分析正確的是 (     )
A.不應在小球經(jīng)過最低點時開始計時,應該在小球運動到最高點開始計時;
B.開始計時后,不應記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù),而應記錄小球做全振動的次數(shù);
C.不應作t2圖線,而應作t–圖線;
D.不應作t2圖線,而應作t2–(+d)圖線。
(1)① 1.62  ②  2t/(n-1)    ③  D

試題分析:①由圖示游標卡尺可知,主尺示數(shù)是1.6cm,游標尺示數(shù)是2×0.1mm=0.2mm=0.02cm,
游標卡尺示數(shù)即小球的直徑d=1.6cm+0.02cm=1.52cm。
②讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動。當小球經(jīng)過最低點時開始計時,并計數(shù)為1,此后小球每經(jīng)過最低點一次,依次計數(shù)2、 3……。當數(shù)到 n時,此單擺的周期為2t/(n-1)。
③A、B兩種做法不會影響圖象是不過原點,故A、B錯誤;t –l是一條曲線,故C錯誤;單擺擺長等于擺線長度與擺球半徑之和,把擺線長度作為單擺擺長,擺長小于實際擺長,t2-l圖象不過原點,在縱軸上截距不為零,故D正確,故選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在一次用單擺測定重力加速度的實驗中,圖A的O點是擺線的懸掛點,a、b點分別是球的上沿和球心,擺長L=_____________m.B為測量周期用的秒表,長針轉(zhuǎn)一圈的時間為30s,表盤上部的小圓共15大格,每一大格1min。在測量周期時,當擺球擺動穩(wěn)定后,計時起點應選在小球擺至______________時(填“最高點”或“最低點”),測得單擺擺動n=50次時,長、短針位置如圖所示,所用時間t=_____________s,則周期T=________s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。用以上直接測量的物理量的英文符號表示重力加速度的計算式為g=_____________(不必代入數(shù)據(jù)計算)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,要驗證重錘下落時重力勢能的減少量等于它動能的增加量,以下操作步驟中不必要的或錯誤的是(  )
A.用天平稱出重錘的質(zhì)量
B.把電火花打點計時器固定在鐵架臺上,并用導線把它與低壓交流電源連接起來
C.把紙帶的一端固定在重錘上,另一端穿過計時器的限位孔,把重錘提升到一定的高度
D.用秒表測出重錘下落的時間.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在用如圖所示裝置做“探究功與速度關(guān)系”的實驗;下列說法正確的是       
A.長木板要適當傾斜,以平衡小車運動過程中的摩擦力
B.每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
C.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
D.利用紙帶上的點計算小車的速度時,應選用紙帶上打點最不均勻部分進行計算
(2)在“驗證機械能守恒定律”實驗中,紙帶將被釋放瞬間的四種情景如照片所示,其中最合適的是       

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系”,在實驗室設計了一套如圖甲所示的裝置,圖中A為小車,B打點計時器,C為彈簧測力計,P為小桶(內(nèi)有沙子),一端帶有定滑輪的足夠長的木板水平放置,不計繩與滑輪的摩擦.實驗時,把長木板不帶滑輪的一端墊起適當?shù)母叨,以平衡摩擦力,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.

(1)該同學在一條比較理想的紙帶上,從點跡清楚的某點開始記為零點,順次選取一系列點,分別測量這些點到零點之間的距離x,計算出它們與零點之間的速度平方差△v2=v2-v02,彈簧秤的讀數(shù)為F,小車的質(zhì)量為m,然后建立△v2—x坐標系,通過描點法得到的圖像是一條過原點的直線,如圖乙所示,則這條直線的斜率的意義為___________.(填寫表達式)
(2)若測出小車質(zhì)量為0.4 kg,結(jié)合圖像可求得小車所受合外力的大小為__________N.
(3) 本實驗中是否必須滿足小桶(含內(nèi)部沙子)的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量   (填“是”或“否”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在“測定金屬絲的電阻率”實驗中,供選用的器材有: A電源(3V,內(nèi)阻約1);B電流表(0一0.6 A,內(nèi)阻約0.5);  C電壓表(0一3V,內(nèi)阻約3 k);
D滑動變阻器R(0一5);E.待測金屬絲(有效長度為50.00cm,電阻R0) F.螺旋測微器、毫米刻度尺、開關(guān)、導線若干。

(1)某同學用螺旋測微器在金屬絲的不同位置測量直徑,讀數(shù)記錄在表一中,其中第___次數(shù)據(jù)記錄有明顯錯誤。
(2)該同學將測量Rx實驗的數(shù)據(jù)記錄在表二中。根據(jù)所給信息推測,其采用的電路是右圖中的__;據(jù)選用的電路,在閉合開關(guān)S前,滑動變限器R的滑片應置于___

(3)根據(jù)所給信息可估算出待測金屬絲的電阻率為____(填選項前的字母)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中,裝置如圖甲所示,實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次測出相應的彈簧總長度。

(1)某同學通過以上測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖乙中,請作出F-L圖線;
(2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0=__________cm,勁度系數(shù)k=___________N/m。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學利用如圖所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律:

(1)該同學開始實驗時情形如圖所示,接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />①       ;②       。
(2)該同學經(jīng)修改錯誤并正確操作, 讓質(zhì)量為1kg的重錘下落,通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程,打點計時器所接電源為頻率是50 Hz的交變電源,紙帶打點如下圖所示.

紙帶上O點為重錘自由下落時的打點起點(O、A間有點未畫出),選取的計數(shù)點A、B、C、D依次間隔一個點(圖中未畫出),各計數(shù)點與O點距離如圖所示,單位為mm,重力加速度為9.8m/s2,則:(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
根據(jù)紙帶,打點計時器打下B點時,重錘速度vB       ,重錘動能EkB       從開始下落算起,打點計時器記錄B點時,重錘勢能減少量為      .由此可以得到的實驗結(jié)論是:         

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的光滑四分之一圓弧軌道,與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切,C點在水平地面的垂直投影為C′。重力加速度大小為g。實驗步驟如下:

①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m;
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC′的長度h;
③將物塊Q在A點從靜止釋放,在物塊Q落地處標記其落點D;
④重復步驟③,共做10次;
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住,用米尺測量圓心到C ′ 的距離s。
⑴用實驗中的測量量表示:
(Ⅰ)物塊Q到達B點時的動能EkB=             ;
(Ⅱ)物塊Q到達C點時的動能EkC=            ;
(Ⅲ)在物塊Q從B運動到C的過程中,物塊Q克服摩擦力做的功Wf =          ;
(Ⅳ)物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)μ=             。
⑵回答下列問題:
(Ⅰ)實驗步驟④⑤的目的是                         
(Ⅱ)已知實驗測得的μ值比實際值偏大,其原因除了實驗中測量量的誤差之外,其它的可能是                            ________________。(寫出一個可能的原因即可)。

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