A. | 任何細(xì)小的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 任何靜止昀物體都可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 任何運(yùn)動的物體都可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 一個物體可否視為質(zhì)點(diǎn),要視所研究問題的具體情況而定 |
分析 當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時,我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來判斷即可.
解答 解:A、物體能否簡化為質(zhì)點(diǎn),要看物體的體積對于研究的問題能否忽略不計(jì),同一個物體在不同的時候,有時可以看成質(zhì)點(diǎn),有時不行,要看研究的是什么問題,故AC錯誤,D正確;
B、物體能否簡化為質(zhì)點(diǎn),要看物體的體積對于研究的問題能否忽略不計(jì),與物體是否靜止無關(guān),故B錯誤;
故選:D
點(diǎn)評 考查學(xué)生對質(zhì)點(diǎn)這個概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時的條件,看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2,因?yàn)楸硎緝蓚力的線段一樣長 | |
B. | F1>F2,因?yàn)楸硎綟1的標(biāo)準(zhǔn)長度較長 | |
C. | F1<F2,因?yàn)镕1只有兩個標(biāo)準(zhǔn)長度,而F2具有三個標(biāo)準(zhǔn)長度 | |
D. | 無法比較,因?yàn)閮蓤D沒有標(biāo)明一個標(biāo)準(zhǔn)長度表示多大的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)增大 | B. | 電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)減小 | ||
C. | 兩表示數(shù)均增大 | D. | 兩表示數(shù)均減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿AB面重力做的功多 | B. | 沿兩個面重力做的功相同 | ||
C. | 沿AB面重力勢能減少得多 | D. | 沿AC面重力勢能減少得多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)的電場強(qiáng)度較大 | |
B. | A點(diǎn)的電場強(qiáng)度較大 | |
C. | 正電荷在A點(diǎn)所受的電場力水平向右 | |
D. | 負(fù)電荷在B點(diǎn)所受的電場力水平向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面對斜面體的摩擦力逐漸減小,方向水平向右 | |
B. | 地面對斜面體的摩擦力逐漸減小,方向水平向左 | |
C. | 地面對斜面體的支持力逐漸減小 | |
D. | 地面對斜面體的支持力始終不變 |
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