【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用圖甲所示的裝置“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動(dòng)裝置時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面。

（1）在平衡摩擦力后，通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變小車所受合外力，獲取多組數(shù)據(jù)。若小車及車中砝碼的質(zhì)量為500g，實(shí)驗(yàn)中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選_____組會(huì)比較合理。（填選項(xiàng)前的字母）

A．10g~50g

B．200g~500g

C．1000g~2000g

（2）小林、小睿兩同學(xué)分別用這個(gè)裝置做實(shí)驗(yàn)，在同一坐標(biāo)系中做出了各自得到的a－F圖像。設(shè)小林實(shí)驗(yàn)時(shí)小車及車中砝碼質(zhì)量為m1，小睿實(shí)驗(yàn)時(shí)小車及車中砝碼質(zhì)量為m2，則_______。

A．m1＞m2

B．m1＜m2

C．m1＝m2

【答案】A B

【解析】

（1）當(dāng)鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，鉤碼的重力可以等于繩子的拉力，所以每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍為10g～50g，A正確．

（2）a-F圖線的斜率表示小車質(zhì)量的倒數(shù)，斜率越大，質(zhì)量越小，可知，B正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一理想變壓器的原線圈連接一只交流電流表，副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過(guò)觸頭Q調(diào)節(jié)，如圖所示，在副線圈兩輸出端連接了定值電阻R0和滑動(dòng)變阻器R，在原線圈上加一電壓為U的交流電，則：

A. 保持Q位置不動(dòng)，將P向上滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變大

B. 保持Q位置不動(dòng)，將P向上滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變小

C. 保持P位置不動(dòng)，將Q向上滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變大

D. 保持P位置不動(dòng)，將Q向上滑動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在建筑工地上我們會(huì)見到如圖所示的情形，運(yùn)輸民工用兩手對(duì)稱水平的用力將兩長(zhǎng)方體水泥制品夾緊并以加速度a豎直向上勻加速搬起，其中A的質(zhì)量為3m，B的質(zhì)量為m，水平作用力為F，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則在此過(guò)程中

A. A、B之間的摩擦力大小為μF，A受到的摩擦力方向豎直向上

B. A、B之間的摩擦力大小為μF，A受到的摩擦力方向豎直向下

C. A、B之間的摩擦力大小為m(g+a)，A受到的摩擦力方向豎直向下

D. A、B之間的摩擦力大小為m(g+a)，A受到的摩擦力方向豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中

(1)已有實(shí)驗(yàn)器材:交流電源、鐵架臺(tái)(含鐵夾)、夾子、紙帶、天平,刻度尺,為了完成實(shí)驗(yàn),下圖1中還需要的器材是__________________(填寫 器材下對(duì)應(yīng)的字母)。

A. B. C.

D . E . F.

(2)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn),獲得了一條比較理想的紙帶,以起點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),相隔一段距離后,取連續(xù)打點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖2為部分紙帶放大照片,則紙帶上打第個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)重物的速度_____________(結(jié)果保留 2位有效數(shù)字)。

(3)該同學(xué)用測(cè)得的數(shù)據(jù)通過(guò)同樣的方法算出了計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度為,并測(cè)出計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離為。他通過(guò)比較與的大小來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，你認(rèn)為他的方案是否可行______________(選填“可行”或“不可行”)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】.如圖所示,在沿水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一固定點(diǎn),用一根長(zhǎng)度為的絕緣細(xì)線把質(zhì)量為,帶有正電荷的金屬小球懸掛在點(diǎn),小球靜止在點(diǎn)時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角為,(取10,,).求:

（1）兩點(diǎn)間的電勢(shì)差;

（2)將小球拉至位置使細(xì)線水平后由靜止釋放,小球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)細(xì)線對(duì)小球的拉力的大小;

（3)如果要使小球能繞點(diǎn)做完整的圓周運(yùn)動(dòng),則小球在點(diǎn)時(shí)沿垂直于方向運(yùn)動(dòng)的初速度的大小.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中，將雙縫干涉儀按要求安裝在光具座上(如圖所示)．從儀器注明的規(guī)格可知：雙縫屏的縫間距d，像屏與雙縫屏間的距離L．然后，接通電源使光源正常工作．

①已知測(cè)量頭是50分度的游標(biāo)卡尺．某同學(xué)調(diào)整手輪后，從測(cè)量頭的目鏡看去，第1次映入眼簾的干涉條紋如圖 (a)所示，圖(a)中的數(shù)字是該同學(xué)給各亮紋的編號(hào)，此時(shí)圖(b)中游標(biāo)尺上的讀數(shù)x1＝1.16 mm；接著再轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，映入眼簾的干涉條紋如圖(c)所示，此時(shí)圖(d)中游標(biāo)尺上的讀數(shù)x2＝________ mm；

②利用上述測(cè)量結(jié)果，該同學(xué)經(jīng)計(jì)算得這種色光的波長(zhǎng)λ＝660 nm．已知L＝700 mm，則該同學(xué)選用的雙縫屏的縫間距d＝________mm．(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，一豎直絕緣輕彈簧的下端固定在地面上，上端連接一帶正電小球，小球靜止時(shí)位于N點(diǎn)，彈簧恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài)。保持小球的帶電量不變，現(xiàn)將小球提高到M點(diǎn)由靜止釋放。則釋放后小球從M運(yùn)動(dòng)到N過(guò)程中

A. 小球的機(jī)械能與彈簧的彈性勢(shì)能之和保持不變

B. 小球重力勢(shì)能的減少量等于小球電勢(shì)能的增加量

C. 彈簧彈性勢(shì)能的減少量等于小球動(dòng)能的增加量

D. 小球動(dòng)能的增加量等于電場(chǎng)力和重力做功的代數(shù)和

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量M=3kg的足夠長(zhǎng)的小車停在光滑水平地面上，另一木塊m=1kg，以v0=4m/s的速度沖上小車，木塊與小車間動(dòng)摩擦因數(shù)=0．3，g=10m/s2，求經(jīng)過(guò)時(shí)間t=2．0s時(shí)：

（1）小車的速度大小v；

（2）以上過(guò)程中，小車運(yùn)動(dòng)的距離x；

（3）以上過(guò)程中，木塊與小車由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能Q．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在游樂(lè)節(jié)目中,選手需借助懸掛在高處的繩飛越到水面的浮臺(tái)上,小明和小陽(yáng)觀看后對(duì)此進(jìn)行了討論。如圖所示,他們將選手簡(jiǎn)化為質(zhì)量m=60kg的質(zhì)點(diǎn),選手抓住繩由靜止開始擺動(dòng),此時(shí)繩與豎直方向夾角α=53°,繩的懸掛點(diǎn)O距水面的高度為H=3m。不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量,浮臺(tái)露出水面的高度不計(jì),水足夠深。取重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6。

(1)求選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)對(duì)繩拉力的大小F。

(2)若繩長(zhǎng)l=2m,選手?jǐn)[到最高點(diǎn)時(shí)松手落入水中。設(shè)水對(duì)選手的平均浮力f1=800N,平均阻力f2=700N,求選手落入水中的深度d。

(3)若選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時(shí)松手,小明認(rèn)為繩越長(zhǎng),在浮臺(tái)上的落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn);小陽(yáng)卻認(rèn)為繩越短,落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn)。請(qǐng)通過(guò)推算說(shuō)明你的觀點(diǎn)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案