如圖所示， 為一橫波發(fā)生器的顯示屏，可以顯示出波由0點(diǎn)從左向右傳播的圖像，屏上每一小格長度為1cm。在t＝0時(shí)刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示。因?yàn)轱@示屏的局部故障，造成從水平位置A到B之間（不包括A、B兩處）的波形無法被觀察到（故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播）。此后的時(shí)間內(nèi)，觀察者看到波形相繼傳經(jīng)B、C處，在t＝5秒時(shí)，觀察者看到C處恰好第三次（從C開始振動(dòng)后算起）出現(xiàn)平衡位置，則該波的波速可能是

A．3.6cm/s     B．4.8cm/s     C．6.0cm/s     D．7.2cm/s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，為一橫波在某一時(shí)刻的波形圖，沿x軸的傳播速度為2m/s．
從此時(shí)刻起經(jīng)2s，質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路程是
 
m，波傳播的距離是
 
m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，為一橫波發(fā)生器的顯示屏，可以顯示出波由0點(diǎn)從左向右傳播的圖象，屏上每一小格長度為1cm．在t=0時(shí)刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示．因?yàn)轱@示屏的局部故障，造成從水平位置A到B之間（不包括A、B兩處）的波形無法被觀察到（故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播）．此后的時(shí)間內(nèi)，觀察者看到波形相繼傳經(jīng)B、C處，在t=5秒時(shí)，觀察者看到C處恰好第三次（從C開始振動(dòng)后算起）出現(xiàn)平衡位置，則該波的波速可能是（　�。�

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科目：高中物理 來源：嘉定區(qū)一模 題型：多選題

如圖所示，為一橫波發(fā)生器的顯示屏，可以顯示出波由0點(diǎn)從左向右傳播的圖象，屏上每一小格長度為1cm．在t=0時(shí)刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示．因?yàn)轱@示屏的局部故障，造成從水平位置A到B之間（不包括A、B兩處）的波形無法被觀察到（故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播）．此后的時(shí)間內(nèi)，觀察者看到波形相繼傳經(jīng)B、C處，在t=5秒時(shí)，觀察者看到C處恰好第三次（從C開始振動(dòng)后算起）出現(xiàn)平衡位置，則該波的波速可能是（　�。�
A．3.6cm/sB．4.8cm/sC．6cm/sD．7.2cm/s
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源：2012年上海市嘉定區(qū)高考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，為一橫波發(fā)生器的顯示屏，可以顯示出波由0點(diǎn)從左向右傳播的圖象，屏上每一小格長度為1cm．在t=0時(shí)刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示．因?yàn)轱@示屏的局部故障，造成從水平位置A到B之間（不包括A、B兩處）的波形無法被觀察到（故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播）．此后的時(shí)間內(nèi)，觀察者看到波形相繼傳經(jīng)B、C處，在t=5秒時(shí)，觀察者看到C處恰好第三次（從C開始振動(dòng)后算起）出現(xiàn)平衡位置，則該波的波速可能是（ ）
A．3.6cm/s
B．4.8cm/s
C．6cm/s
D．7.2cm/s

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科目：高中物理 來源：2009-2010學(xué)年上海市高三（下）教學(xué)質(zhì)量抽查物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，為一橫波發(fā)生器的顯示屏，可以顯示出波由0點(diǎn)從左向右傳播的圖象，屏上每一小格長度為1cm．在t=0時(shí)刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示．因?yàn)轱@示屏的局部故障，造成從水平位置A到B之間（不包括A、B兩處）的波形無法被觀察到（故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播）．此后的時(shí)間內(nèi)，觀察者看到波形相繼傳經(jīng)B、C處，在t=5秒時(shí)，觀察者看到C處恰好第三次（從C開始振動(dòng)后算起）出現(xiàn)平衡位置，則該波的波速可能是（ ）
A．3.6cm/s
B．4.8cm/s
C．6cm/s
D．7.2cm/s

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