人造地球衛(wèi)星進(jìn)入軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng),下面說(shuō)法正確的是( )
A. 衛(wèi)星內(nèi)的物體失重,衛(wèi)星本身沒(méi)失重
B. 衛(wèi)星內(nèi)的物體不再受地球引力作用
C. 衛(wèi)星內(nèi)物體仍受地球引力作用
D. 衛(wèi)星內(nèi)的物體沒(méi)有地球引力作用而有向心力作用
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在μ=0.1的水平面上向右運(yùn)動(dòng)的物體,質(zhì)量為20kg.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,還受到一個(gè)水平向左的大小為10N的拉力F的作用,則物體受到的滑動(dòng)摩擦力為(g=10N/kg)( )
A. 10N,向右 B. 10N,向左 C. 20N,向右 D. 20N,向左
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一物體被從某一高處以10m/s的初速度豎直向上拋出,若空氣阻力不計(jì),則該物體從拋出到速度變?yōu)橄蛳碌?0m/s的過(guò)程中,其平均速度的大小是 m/s,通過(guò)的位移的大小是 m.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一個(gè)大人(甲)跟一個(gè)小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣,結(jié)果大人把小孩拉過(guò)來(lái)了.對(duì)這個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大
B. 大人與小孩間的拉力是一對(duì)作用力與反作用力
C. 大人拉小孩的力與小孩拉大人的力是一對(duì)平衡力
D. 在大人把小孩拉動(dòng)的過(guò)程中,兩人的拉力一樣大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一輛小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),從某時(shí)刻起,小車所受牽引力和阻力隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,則作用在小車上的牽引力F的功率隨時(shí)間變化的規(guī)律是圖中的( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz.
(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做 ;
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,合并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1,…;橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為 m/s.
(3)若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W﹣v圖象如圖3所示,根據(jù)圖線形狀,可知對(duì)W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng)
B. 物體在變力作用下一定做曲線運(yùn)動(dòng)
C. 物體在恒力和變力作用下,都可能做曲線運(yùn)動(dòng)
D. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體受合外力一定不為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,開(kāi)口向下的“┍┑”形框架,兩側(cè)豎直桿光滑固定,上面水平橫桿中點(diǎn)固定一定滑,兩側(cè)桿上套著的兩滑塊用輕繩繞過(guò)定滑輪相連,并處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)連接滑塊A的繩與水平方向夾角為θ,連接滑塊B的繩與水平方向的夾角為2θ,則A、B兩滑塊的質(zhì)量之比為( )
A.1:2cosθ
B.2cosθ:1
C.2sinθ:1
D.1:2sinθ
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