【題目】如圖所示,一個(gè)長直輕桿兩端分別固定小球A和B,豎直放置,兩球質(zhì)量均為m,兩球半徑忽略不計(jì),桿的長度為L.由于微小的擾動,A球沿豎直光滑槽向下運(yùn)動,B球沿水平光滑槽向右運(yùn)動,下列說法正確的是( )
A. A球下滑過程中的機(jī)械能守恒
B. 在A球到達(dá)水平滑槽前,A球的機(jī)械能先增大后減小
C. 當(dāng)小球A沿墻下滑距離為L/2時(shí),A球的速度為
D. A球的機(jī)械能最小時(shí)輕桿對B球的作用力為零
【答案】CD
【解析】
系統(tǒng)機(jī)械能守恒,A的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為B的動能,B的動能開始是0,最終還是0,所以A球的機(jī)械能先減小后增大。最終A球以一定的豎直速度撞擊橫槽。故AB錯(cuò)誤;當(dāng)小球A沿墻下滑距離為L/2時(shí),A球的速度為v1,B球的速度為v2。根據(jù)系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律得:;兩球沿桿子方向上的速度相等,則有:v1cos60°=v2cos30°。聯(lián)立兩式解得:,故C正確;A球的機(jī)械能最小時(shí)這是一個(gè)瞬間狀態(tài),是輕桿對B做負(fù)功和正功的臨界點(diǎn),所以作用力為0,故D正確;故選CD。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖甲所示電路中,閉合電鍵S,當(dāng)滑動變阻器的滑動觸頭P向下滑動的過程中,四個(gè)理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化。圖乙中三條圖線分別表示了三個(gè)電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況,以下說法正確的是( )
A. 圖線a表示的是電壓表V3的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況
B. 圖線c表示的是電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況
C. 此過程中電壓表V1示數(shù)的變化量△U1和電流表示數(shù)變化量△I的比值變大
D. 此過程中是壓表V3示數(shù)的變化量△U3和電流表示數(shù)變化量△I的比值不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m1=0.1kg的小燈泡通過雙股柔軟輕質(zhì)導(dǎo)線與一質(zhì)量為m2=0.3kg的正方形線框連接成閉合回路(圖中用單股導(dǎo)線表示),已知線框匝數(shù)為N=10匝,總電阻為r=1Ω,線框正下方h=0.4m處有一水平方向的有界勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=1T,磁場寬度與線框邊長均為L=0.2m,忽略所有摩擦阻力及導(dǎo)線電阻,現(xiàn)由靜止釋放線框,當(dāng)線框下邊進(jìn)入磁場的瞬間,加速度恰好為零,且小燈泡正常發(fā)光,g取10m/s2.則( 。
A. 小燈泡的電阻R=3Ω
B. 線框下邊進(jìn)入磁場的瞬間,小燈泡的速度v=3m/s
C. 在線框進(jìn)入磁場區(qū)域的過程中,通過小燈泡的電荷量q=0.2C
D. 在線框穿過磁場區(qū)域的過程中,小燈泡消耗的電能ER=0.8J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究平拋運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中,
下列說法正確的是________。
A.斜槽軌道必須光滑
B.記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
C.用平滑曲線把所有的點(diǎn)連接起來
D.y軸的方向根據(jù)重錘線確定
在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí),坐標(biāo)紙應(yīng)當(dāng)固定在豎直的木板上,圖中坐標(biāo)紙的固定情況與斜槽末端的關(guān)系正確的是______。
一個(gè)學(xué)習(xí)小組利用頻閃照相裝置得到了一個(gè)小球做平拋運(yùn)動的照片,圖3為小球做平拋運(yùn)動閃光照片的一部分,圖中背景方格的邊長均為5cm,閃光頻率為10Hz,O位置為平拋運(yùn)動的起點(diǎn)。
利用閃光照片可以求得小球做平拋運(yùn)動的初速度大小為______。
利用閃光照片可以求得小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度大小為______。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的理想氣體,沿箭頭方向由狀態(tài)1變化到狀態(tài)2,其中氣體吸收熱量的變化過程是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)出單位是由基本單位組合而成的,下列說法中正確的是
A. 加速度的單位是,是由m,s兩個(gè)基本單位組合而成的
B. 加速度的單位是,由公式可知它是由和s兩個(gè)基本單位組合而成的
C. 加速度的單位是,由公式上可知它是由N、kg兩個(gè)基本單位組合而成的
D. 使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生的加速度的力為1N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起,看作一根新彈簧,設(shè)原粗彈簧(記為A)勁度系數(shù)為k1,原細(xì)彈簧(記為B)勁崖系數(shù)為k2、套成的新彈簧(記為C)勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想:
甲同學(xué):和電阻并聯(lián)相似,可能是
乙同學(xué):和電阻串聯(lián)相似,可能是k3=k1+k2
丙同學(xué):可能是k3=
(1)為了驗(yàn)證猜想,同學(xué)們設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(裝置見圖甲)。
(2)簡要實(shí)驗(yàn)步驟如下,請完成相應(yīng)填空。
a.將彈簧A懸掛在鐵架臺上,用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0;
b.在彈簧A的下端掛上鉤碼,記下鉤碼的個(gè)數(shù)”、每個(gè)鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g,并用刻度尺測量彈簧的長度L1;
c.由F= 計(jì)算彈簧的彈力,由x=L1-L0計(jì)算彈簧的伸長量,由計(jì)算彈簧的勁度系數(shù);
d.改變 ,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟b、c,并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1;
e.僅將彈簧分別換為B、C,重復(fù)上述操作步驟,求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1,k2、k3并得出結(jié)論。
(3)圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的圖線,由此可以判斷 同學(xué)的猜想正確。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有尺寸可以忽略的小物塊A,放在足夠長的水平地面上.取一無蓋的長方形木盒B將A罩。B的左右內(nèi)壁間的距離為L.B的質(zhì)量與A相同.A與地面間的滑動摩擦系數(shù)μA,B與地面間的滑動摩擦系數(shù)為μB,且μB>μA.開始時(shí),A的左端與B的左內(nèi)壁相接觸(如圖所示),兩者以相同的初速度υ0向右運(yùn)動.已知A與B的內(nèi)壁發(fā)生的碰撞都是完全彈性的,且碰撞時(shí)間都極短.A與B的其它側(cè)面之間均無接觸,重力加速度為g.
(1)經(jīng)過多長時(shí)間A、B發(fā)生第一次碰撞(設(shè)碰撞前A、B均未停下)
(2)A和B右側(cè)第一次相碰后,若A還能夠和B的左端相遇,試通過定量討論說明此次相遇時(shí)A、B兩個(gè)物體的速率哪個(gè)大些?還是等大?
(3)要使A、B同時(shí)停止,而且A與B間輕輕接觸(即無作用力),求初速υ0的所有可能的值。(用含有L、μB、μA和g的代數(shù)式表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將橡皮條的一端固定于A點(diǎn).
(1)用兩只彈簧測力計(jì)將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),其中一只彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則其示數(shù)為___N.
(2)在分別讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2后,還必須記錄的是_____
A.兩細(xì)繩套的夾角
B.兩條細(xì)繩套的方向
C.橡皮條伸長后的總長度
D.細(xì)繩套的長度
(3)改用一只彈簧測力計(jì)將橡皮條的另一端再次拉到O點(diǎn),記下彈簧測力計(jì)讀數(shù)及細(xì)繩套的方向.用力的圖示法在紙上畫出表示三個(gè)力的箭頭,以F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形,并作出F1和F2之間的對角線F,發(fā)現(xiàn)對角線F與不重合,實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因可能有哪些?(寫出一個(gè)原因即可)________________________________________
(4)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是______
A.彈簧測力計(jì)不需要在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行校零
B.彈簧測力計(jì)的讀數(shù)越大越好
C.拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí),兩拉力夾角應(yīng)為90度
D.拉細(xì)繩套時(shí),拉力應(yīng)與木板平行
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