12．下列關(guān)于物理學史和物理方法的敘述中正確的是（　�。�
A．牛頓根據(jù)理想斜面實驗首先提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎(chǔ)
B．卡文迪許利用扭秤實驗得出了萬有引力與距離二次方成反比的規(guī)律
C．開普勒利用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性
D．伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學方法是：問題→猜想→數(shù)學推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、伽利略根據(jù)理想斜面實驗首先提出了慣性的概念，并得出了力不是維持物體運動原因的結(jié)論，從而奠定了牛頓力學的基礎(chǔ)，故A錯誤．
B、卡文迪許利用扭稱實驗測得引力常量G，而是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，故B錯誤；
C、牛頓利用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性，故C錯誤；
D、伽利略探究物體下落規(guī)律的過程使用的科學方法是：問題→猜想→數(shù)學推理→實驗驗證→合理外推→得出結(jié)論，故D正確；
故選：D．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．在用單擺測重力加速度的實驗中，測得懸線長為l，擺球直徑為d，完成n次全振動所用時間為t，則重力加速度為大小g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}（l+\fracavoeeaa{2}）}{{t}^{2}}$．實驗中擺球的振動不在同一豎直面內(nèi)，這樣測量的重力加速度將偏大（填大．�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖，電源電動勢E，內(nèi)阻r，通過小燈泡的電流為I，已知小燈泡的電阻為R，小型直流電動機的線圈電阻為r0，則（　�。�
A．電動機兩端的電壓E-IRB．電動機兩端的電壓E-I（R+r）
C．電動機的發(fā)熱功率I2r0D．電動機的輸入功率I2r0

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應保持質(zhì)量不變，改變施加在物體上的拉力F，測出相應的加速度a，在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應保持力不變，改變物體的質(zhì)量m，測出相應的加速度a．
（2）如果a-$\frac{1}{m}$圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明B
A．物體的加速度a與其質(zhì)量m成正比
B．物體的加速度a與其質(zhì)量m成反比
C．物體的質(zhì)量m與去加速度a成正比
D．物體的質(zhì)量m與去加速度a成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．電磁打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器，它的工作電壓是4-6VV．當電源的頻率是50Hz時，它每隔0.02S打一次點．使用打點時應先接通電源，后釋放紙帶．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列設備或做法中，利用了尖端放電原理的是（　�。�
A．功率較大的電器用三腳插頭
B．安裝在燃氣灶上的電子點火器的電極做成針尖狀
C．靜電除塵
D．給飛機加油時，要把油箱與大地用電纜連接起來

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．譚老師在水平路面上靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)2秒后速度為4m/s，則他的加速度為2m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，等邊三角形ABC區(qū)域中存在一垂直紙面向里的勻強磁場，一帶電粒子（不計重力）沿AD方向以不同的速度射入磁場，分別從AC邊上的P、Q點和BC邊上的M、N點射出，則下列說法正確的是（　�。�
A．從M點射出的粒子速度最小
B．從N點射出的粒子速度最大
C．從P點射出的粒子比從N點射出的粒子在磁場中運動的時間短
D．從P和Q點射出的粒子在磁場中運動的時間一樣長

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1為“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實驗．
（ 1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是控制變量法．
（2）某同學的實驗方案如圖1所示，她想用沙桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，她采取了以下的調(diào)整措施：
使沙桶及沙的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于沙桶及沙的重力．
（3）實驗得到如圖2甲所示的一條紙帶，相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為T；B、C兩點的間距x2和D、E兩點的間距x4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達式為$a=\frac{{x}_{4}-{x}_{2}}{2{T}^{2}}$
（2）某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的a$\frac{1}{m}$圖線如圖2乙所示，從圖線可得沙和沙桶的總質(zhì)量為0.020 kg．（g取10m/s2）（計算結(jié)果保留二位有效數(shù)字）
（3）另一位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的a$\frac{1}{m}$圖象如圖2丙所示，則造成這一結(jié)果的原因是：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．

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