A. | 兩物體只要直接接觸,就一定產(chǎn)生彈力 | |
B. | 書本對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的 | |
C. | 書本對桌面的壓力是書本發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 繩對物體的拉力總是豎直向上的 |
分析 彈力是發(fā)生形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用.這就說明彈力產(chǎn)生要具備這樣幾個條件,一是要相互接觸,二是接觸面要發(fā)生彈性形變(或者說相互擠壓),繩子的彈力方向一定沿著繩子的收縮方向.
解答 解:A、相互接觸不一定有彈力,還要發(fā)生彈性形變,故A錯誤;
BC、書本對桌面的壓力施力物體是書本,是書本發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的,故B錯誤;C正確;
D、繩子對物體的拉力總是繩子的收縮方向,不一定豎直向上,故D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考察了彈力產(chǎn)生的條件,要對彈力的產(chǎn)生進行靈活的理解,接觸是彈力產(chǎn)生的條件之一,還有就是必須接觸面發(fā)生彈性形變,或者理解成相互擠壓.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)線a的受力方向向右 | B. | 導(dǎo)線b的受力方向向左 | ||
C. | 導(dǎo)線c的受力方向向左 | D. | 導(dǎo)線d的受力方向向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲處質(zhì)點帶正電,乙處質(zhì)點不帶電,丙處質(zhì)點帶負(fù)電 | |
B. | 三個質(zhì)點在電場中的運動時間相等 | |
C. | 三個質(zhì)點在電場中的加速度a甲>a乙>a丙 | |
D. | 三個質(zhì)點到達負(fù)極的動能EK甲>EK乙>EK丙 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的帶電體,才能作為點電荷 | |
B. | 體積很大的帶電體一定不能看作點電荷 | |
C. | 點電荷一定是電量很小的電荷 | |
D. | 兩個帶電的金屬小球,可能作為點電荷處理 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 湯姆孫通過陰極射線在電場和磁場中的運動得出了陰極射線是帶負(fù)電的粒子的結(jié)構(gòu),并求出了陰極射線的比荷 | |
B. | α粒子散射實驗中,熒光屏只有正對α粒子源發(fā)出的射線方向上才有閃光 | |
C. | 各種原子的發(fā)射光譜都是線狀譜 | |
D. | 由于各種原子的原子結(jié)構(gòu)不同,所以各種原子的原子光譜也不相同 | |
E. | 太陽光譜是連續(xù)光譜 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)與明確問題 | B. | 制定設(shè)計方案 | ||
C. | 制作模型或者原型 | D. | 測試評估及優(yōu)化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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