如圖(a)所示,輕繩AD跨過(guò)固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛住一個(gè)質(zhì)量為M1的物體,∠ACB=30°;如圖(b)中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上,另一端G通過(guò)細(xì)繩EG拉住,EG與水平方向也成30°,輕桿的G點(diǎn)用細(xì)繩CF拉住一個(gè)質(zhì)量為M2的物體,求:
(1)細(xì)繩AC段的張力TAC與細(xì)繩EG的張力TEG之比;
(2)輕桿BC對(duì)C端的支持力;
(3)輕桿HG對(duì)G端的支持力.
(1) M1/2M2
(2) M1g,方向和水平方向成30°,指向斜右上方
(3) M2g,方向水平向右
【解析】圖(a)和圖(b)中的兩個(gè)物體M1、M2都處于平衡狀態(tài),根據(jù)平衡的條件,首先判斷與物體相連的細(xì)繩,其拉力大小等于物體的重力;分別取C點(diǎn)和G點(diǎn)為研究對(duì)象,進(jìn)行受力分析如圖 (a)和如圖 (b)所示,根據(jù)平衡規(guī)律可求解.
(1)圖 (a)中輕繩AD跨過(guò)定滑輪拉住質(zhì)量為M1的物體,物體處于平衡狀態(tài),繩AC段的拉力TAC=TCD=M1g;圖 (b)中由于TEGsin30°=M2g得TEG=2M2g,所以得TAC/TEG=M1/2M2;
(2)圖 (a)中,根據(jù)平衡規(guī)律,由拉密定理可得==,NC=TAC=M1g,方向和水平方向成30°,指向斜右上方;
(3)圖 (b)中,根據(jù)平衡方程有
TEGsin30°=M2g、TEGcos30°=NG
所以NG=M2gcot30°=M2g,方向水平向右.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,輕繩下懸掛一小球,在小球沿水平面作半徑為R的勻速圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過(guò)半圈的過(guò)程中,下列關(guān)于繩對(duì)小球做功情況的敘述中正確的是( )
A. 繩對(duì)小球沒(méi)有力的作用,所以繩對(duì)小球沒(méi)做功;
B. 繩對(duì)小球有拉力作用,但小球沒(méi)發(fā)生位移,所以繩對(duì)小球沒(méi)做功;
C. 繩對(duì)小球有沿繩方向的拉力,小球在轉(zhuǎn)過(guò)半圈的過(guò)程中的位移為水平方向的2R,所以繩對(duì)小球做了功;
D. 以上說(shuō)法均不對(duì).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示,輕繩下懸掛一小球,在小球沿水平面作半徑為R的勻速圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)過(guò)半圈的過(guò)程中,下列關(guān)于繩對(duì)小球做功情況的敘述中正確的是( )
A繩對(duì)小球沒(méi)有力的作用,所以繩對(duì)小球沒(méi)做功;
B繩對(duì)小球有拉力作用,但小球沒(méi)發(fā)生位移,所以繩對(duì)小球沒(méi)做功;
C繩對(duì)小球有沿繩方向的拉力,小球在轉(zhuǎn)過(guò)半圈的過(guò)程中的位移為水平方向的2R,所以繩對(duì)小球做了功;
D以上說(shuō)法均不對(duì).
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科目:高中物理 來(lái)源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇
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