如圖（甲）所示，兩段等長細(xì)線串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b，懸掛于 O 點�，F(xiàn)在兩個小球上分別加上水平方向的外力，其中作用在 b 球上的力大小為 F、作用在 a 球上的力大小為 2F，則此裝置平衡時的位置可能如圖（乙）中（ ▲ ）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為2kg的物體，受到24N豎直向上的拉力，由靜止開始運(yùn)動，經(jīng)過5s，（g=10.0m/s2。）求

① 5s內(nèi)拉力對物體做的功是多少？

② 5s內(nèi)拉力的平均功率及5s末拉力的瞬時功率各是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，某物體沿兩個半徑為R的圓弧由A經(jīng)B 到C，下列結(jié)論正確的是（   ）

A．物體的位移等于4R，方向向東

B．物體的位移等于2πR，方向向東

C．物體的路程等于4R   

D．物體的路程等于2πR

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖5所示，兩根水平固定的足夠長平行光滑金屬導(dǎo)軌上，靜放著兩根質(zhì)量為m、電阻為R的相同導(dǎo)體棒ab和cd，構(gòu)成矩形回路（ab、cd與導(dǎo)軌接觸良好），導(dǎo)軌平面內(nèi)有豎直向上的勻強(qiáng)磁場B．現(xiàn)給cd一個初速度v0，則

   A．ab將向右作勻加速運(yùn)動

   B．ab、cd最終具有相同的速度

   C．ab能夠獲得的最大速度為v0

   D．回路產(chǎn)生的焦耳熱最多為

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


圖11甲為驗證動量守恒定律的實驗裝置圖，請完成下列問題：

(1)根據(jù)實驗要求，應(yīng)滿足mA____mB (選填“ > ”、“ < ”或“ = ”)；

(2)A、B兩球在記錄紙上留下的落點痕跡如圖11乙所示，其中刻度尺的零點與O點對齊．則碰撞后A球的水平射程為sA＝              cm；

(3)驗證動量守恒的依據(jù)是看                        是否與mA·OP相等

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，abcd是位于豎直平面內(nèi)的正方形閉合金屬線框，金屬線框的質(zhì)量為m，電阻為R，在金屬線框的下方有一勻強(qiáng)磁場區(qū)域，MN和PQ是勻強(qiáng)磁場區(qū)域的水平邊界，并與線框的bc邊平行，磁場方向垂直于線框平面向里�，F(xiàn)使金屬線框從MN上方某一高度處由靜止開始下落，如圖乙是金屬線框由開始下落到bc剛好運(yùn)動到勻強(qiáng)磁場PQ邊界的v―t圖象，圖中數(shù)據(jù)均為已知量。重力加速度為g，不計空氣阻力。下列說法正確的是：（ ▲ ）。

A．金屬線框剛進(jìn)人磁場時感應(yīng)電流方向沿adcba方向

B．磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為

C．金屬線框在0~t3的時間內(nèi)所產(chǎn)生的熱量為

D．MN和PQ之間的距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于物理學(xué)思想方法的敘述錯誤的是

   A．探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實驗中運(yùn)用了控制變量法

   B．電學(xué)中電阻、場強(qiáng)和電勢的定義都運(yùn)用了比值法

   C．力學(xué)中將物體看成質(zhì)點運(yùn)用了理想化模型法

   D．→0時的平均速度可看成瞬時速度運(yùn)用了等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：


是人類首先制造出的放射性同位素，其半衰期為2.5min,能衰變?yōu)?sub>和一個未知粒子.

       ①寫出該衰變的方程；

       ②已知容器中原有純的質(zhì)量為m，求5min后容器中剩余的質(zhì)量.

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科目：高中物理 來源： 題型：


一位學(xué)生在作文中寫到：“紅日從東方冉冉升起，我坐在奔馳的火車?yán)�，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速地向后退去……”則下列幾種運(yùn)動形式所對應(yīng)的參考系分別是：

①“升起”________；②“奔馳”________；

③“靜靠”________；④“后退”________．

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同步練習(xí)冊答案