【題目】如圖所示，AB、BD為兩段輕繩，其中BD段水平，BC為處于伸長狀態(tài)的輕質彈簧，且AB和BC與豎直方向的夾角均為，現(xiàn)將BD繩繞B點緩慢向上轉動，轉動過程中保持B點位置不動，則在轉動過程中，BD繩中張力Fr變化情況是：（ ）

A.變大B.變小

C.先變小后變大D.先變大后變小

【答案】B

【解析】

以結點B為研究對象，分析受力情況：受到AB、BC和BD的拉力，如圖：

由平衡條件得知，F2和F3的合力與F1大小相等、方向相反，要保持B點的位置不變，BD繩向上轉動的角度最大為，由于B點的位置不變，因此彈簧的彈力不變，由圖解可知，AB繩的拉力減小，BD繩的拉力也減小，

A. 變大，與分析不符，故A錯誤；

B. 變小，與分析相符，故B正確；

C. 先變小后變大，與分析不符，故C錯誤；

D. 先變大后變小，與分析不符，故C錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平長繩上系著一個彈簧和小球組成的振動系統(tǒng)，小球振動的固有頻率為2Hz.現(xiàn)在長繩兩端分別有一振源P、Q同時開始以相同振幅A上下振動一段時間，某時刻兩個振源在繩上形成的波形如圖所示，兩列波先后間隔一段時間經(jīng)過彈簧振子所在位置，觀察到小球先后出現(xiàn)了兩次振動，小球第一次振動時起振方向向上，且振動并不顯著，而小球第二次發(fā)生了顯著的振動，則以下說法正確的是

A. 由振源P產(chǎn)生的波先到達彈簧處

B. 由振源Q產(chǎn)生的波先到達彈簧處

C. 兩列波可能形成干涉

D. 由振源Q產(chǎn)生的波的波速接近4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用長為L的絕緣細線拴一個質量為m，電荷量為q的小球，如圖所示，線的另一端固定在水平方向的勻強電場中，開始時將帶電球拉到使線成水平的位置，小球由靜止從A點向下擺動，當細線轉過60°角，小球到達B點時，速度恰好為零，試求：

（1）勻強電場的場強E為多大？

（2）小球由A運動到B點的過程中，細線的最大拉力多大？

（3）在A點給小球一豎直向下的初速度使小球能完成豎直平面內的完整的圓周運動，求小球速度最小的點的電勢．（設O點的電勢為零，電場區(qū)域足夠大，小球始終在勻強電場中）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,用質量為m的重物通過滑輪牽引小車,使它在長木板上運動,打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成“探究動能定理”的實驗。

（1）實驗中,需要平衡摩擦力和其他阻力,正確操作方法是________選填選項前的字母。

A.把長木板右端墊高 改變小車的質量

（2）在不掛重物且________選填選項前的字母的情況下,輕推一下小車。若小車拖著紙帶做勻速運動,表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。

A.計時器不打點 計時器打點

（3）接通電源,釋放小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點,將打下的第一個點標為O。在紙帶上依次取A、B、C......若干個計數(shù)點,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T。測得A、B、C......各點到O點的距離為、、如圖所示。

實驗中,重物質量遠小于小車質量,可認為小車所受的拉力大小為mg。從打O點到打B點的過程中,拉力對小車做的功__________,打B點時小車的速度________。

（4）以為縱坐標,W為橫坐標,利用實驗數(shù)據(jù)作出如圖3所示的圖象。由此圖象可得隨W變化的表達式為________。根據(jù)功與能的關系,動能的表達式中可能包含這個因子；分析實驗結果的單位關系,與圖線斜率有關的物理量應是________。

（5）假設已經(jīng)完全消除了摩擦力和其他阻力的影響,若重物質量不滿足遠小于小車質量的條件,則從理論上分析,圖4中正確反映關系的是________。

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在同一地點，甲、乙兩物體沿同一方向作直線運動的速度一時間圖象如圖所示，則（ ）

A.兩物體兩次相遇的時間是1s和4s

B.4s后甲在乙的前面

C.乙物體先向前運動2s，再向后運動4s

D.甲、乙相遇兩次，相遇的時間為2s和6s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】.如圖所示，懸線一端固定在天花板上的O點，另一端穿過一個CD光盤的中央小孔后系一個小球，當小球靜止時，懸線恰好處于豎直方向并且剛好挨著水平桌面的邊緣，現(xiàn)將光盤按在水平桌面上，并且沿著水平桌面的邊沿以速度v向右勻速移動，不計懸線與孔的摩擦，CD光盤始終緊挨桌面邊緣，當懸線與豎直方向的夾角為θ時，小球移動的速度大小為（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖甲所示的實驗裝置來探究加速度與合外力的關系，小車的質量為M,沙桶與沙的總質量為m，通過改變m來改變小車所受合外力的大小，小車的加速度a可由打點計時器打出的紙帶數(shù)據(jù)求出，現(xiàn)保持小車的質量M不變，逐漸增大沙桶的總質量m進行多次實驗，得到多組a、F的值（F為彈簧測力計的示數(shù)）

（1）圖乙為上述實驗中打出一條紙帶，計數(shù)點A為小車剛釋放時打下的第一個實驗點，每兩個計數(shù)點之間還有4個實驗點沒畫出，打點計時器的所使用的交流電的頻率為50Hz，則打出計數(shù)點C 時，小車的速度大小為________m/s,小車的加速度為_________m/s2 (計算結果保留1位有效數(shù)字）

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的一條過坐標原點的傾斜直線，其中縱軸為小車的加速度，則橫軸應該是：（____________）

A. B . C.mg D.F

（3）當沙與沙桶的總質量較大，導致a較大時，關于丙圖的下列說法中正確是：（_________）

A.圖線逐漸偏向縱軸 B.圖線逐漸偏向橫軸 C.圖線仍保持原方向不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根輕質細線將2個薄鐵墊片A、B連接起來，一同學用手拿住B，此時A、B間距為3L，A距地面為L，如圖所示。由靜止釋放A、B，不計空氣阻力，做勻加速直線運動，且A、B落地后均不再彈起。從開始釋放到A落地歷時t1，A落地前的瞬時速率為v1，從A落地到B落在A上歷時t2，B落在A上前的瞬時速率為v2，則

A.t1>t2B.t1＝t2

C.v1∶v2＝1∶2D.v1∶v2＝1∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角θ=37°的斜面固定在水平面上，質量m=1.0kg的小物塊受到沿斜面向上的F=9.0N的拉力作用，小物塊由靜止沿斜面向上運動。小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25。（斜面足夠長，取g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）。

（1）求在拉力作用的過程中，小物塊加速度的大��；

（2）若在小物塊沿斜面向上運動0.80m時，撤去拉力F，求此后小物塊沿斜面向上運動的距離；

（3）小物塊沿斜面向上的過程中，求地面對斜面的摩擦力的大小和方向。

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