7．有一電學(xué)元件，上面標(biāo)有“450V 250μF”字樣，由此可知該電學(xué)元件是（　　）
A．電源B．電阻器C．電容器D．電燈泡

分析 電學(xué)元件的標(biāo)度可得出電學(xué)元件的性質(zhì)，并能得出屬于哪一種電學(xué)元件．

解答 解：由電學(xué)元件的標(biāo)度可知，該元件的電壓為450V；而單位為μF的電學(xué)元件只有電容；
故該電學(xué)元件應(yīng)為電容器；
故選：C

點評 每一個物理量均有獨一無二的單位，故根據(jù)單位即可判斷該元件的名稱及性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，水平桌面上疊放著A、B兩物體均與桌面相對靜止不動，則B物體受力個數(shù)為（　　）
A．3個B．4個C．6個D．5個

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．物體做勻變速直線運動，初速度為10m/s，經(jīng)過2s后，末速度大小仍為10m/s，方向與初速度方向相反，則在這2s內(nèi)，下列說法正確的是（　�。�
A．加速度為0；平均速度為10 m/s，與初速度同向
B．加速度大小為10 m/s2，與初速度同反
C．平均速度為0
D．加速度大小為10 m/s2，平均速度為10 m/s，二者都與初速度反向

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，水平地面上的物體重100N，物體右端與一輕彈簧連接，物體左端受一30N水平向左的拉力，物體與地面的摩擦力為40N，物體靜止．則物體所受彈簧的彈力可能是（　　）
A．10NB．30NC．60ND．70N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．矩形滑塊由不同材料的上、下兩層粘合在一起組成，將其放在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的子彈以速度v水平射向滑塊．若射擊下層，子彈剛好不射出；若射擊上層，則子彈剛好能射穿一半厚度．如圖所示，則上述兩種情況相比較（　�。�
A．滑塊的末速度大小不相等B．系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量一樣多
C．子彈對滑塊做的功不相同D．子彈和滑塊間的水平作用力一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如果已知在勻強磁場中磁通量可以用Φ=BS來計算，其中B為磁場的磁感應(yīng)強度，S為垂直磁場方向的線圈的面積．那么，導(dǎo)體切割磁感線時，感應(yīng)電動勢如何計算呢？如圖所示電路，閉合電路一部分導(dǎo)體ab處于勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為B，ab的長度為L，以速度v勻速切割磁感線，求產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．宇航員在探測某星球時，發(fā)現(xiàn)該星球均勻帶電，且電性為負(fù)，若星球總電量為Q，表面無大氣．在一實驗中，宇航員將一帶電q（q＜＜Q）的粉塵置于距該星球表面h高處，該粉塵恰好處于懸浮狀態(tài)（已知h遠遠小于星球半徑）；宇航員又將此粉塵帶到距該星球表面2h處，無初速釋放，則此帶電粉塵將（　�。�
A．仍處于懸浮狀態(tài)B．背向星球球心方向飛向太空
C．沿星球自轉(zhuǎn)的線速度方向飛向太空D．向星球球心方向下落

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)點沿相同方向拉到同一位置（填“同一”或“不同”）．
（2）（多選）同學(xué)們在操作過程中有如下討論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD．
A．用兩個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條時，拉力間的角度要小一些
B．彈簧測力計、細繩、橡皮條要盡量與木板平行
C．用兩彈簧測力計拉細繩時兩彈簧測力計示數(shù)越大越好
D．標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，一名工人用F=100N與水平方向成37°斜向上的力拉靜止在水平地面上，質(zhì)量m=10kg的箱子，使箱子由靜止開始做勻加速直線運動．已知箱子與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，sin37°=0.60，cos37°=0.80，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）地面給箱子的支持力的大��；
（2）箱子做勻加速直線運動的加速度大小；
（3）箱子由靜止開始運動4.0s時速度的大�。�

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