如圖甲、乙所示為兩個質(zhì)點運動的速度—時間圖象，回答下面的問題：

(1)甲質(zhì)點做________運動，乙質(zhì)點做________(填“加速”“減速”或“靜止”)運動．

(2)甲質(zhì)點的初速度為________m/s，乙質(zhì)點的初速度為________m/s.

(3)甲、乙兩質(zhì)點運動的方向________(填“相同”或“不相同”)．


 (1)加速　減速　(2)1　3　(3)相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中的滑板運動員是清晰的，而背景是模糊的，攝影師用自己的方式表達(dá)了運動的美．請問攝影師選擇的參考系是(　　)

A．大地　　　　　　　　                 B．太陽

C．滑板運動員                           D．步行的人

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科目：高中物理 來源： 題型：


閱讀短文，回答問題．

新龜兔賽跑

龜兔賽跑的故事人人皆知．兔子也因為此事，憤憤不已，總想再找個機(jī)會和烏龜比試一下，挽回點面子．

一天兔子又碰到了烏龜，就問：“龜大哥，上次敗給你，是我一時疏忽，你敢再和我比試比試嗎？”

烏龜回答道：“怎么不敢，這回咱們跑到小河邊，再回來，看誰先回來．”

這回兔子可不敢再大意了，一路還算順利，早早的跑了回來，等了大半天，烏龜才回來．一見面，兔子就對烏龜說：“怎么樣龜大哥，這回我跑得快了吧！”

烏龜不急不慢地對兔子說：“兔妹妹，別著急，你看，我們都是從這里出發(fā)的，又都回到了這里，位移是0，根據(jù)v＝，我們的速度都是0啊，跑得一樣快．”

兔子心中疑惑不解“明明我跑得快，為什么反倒成了一樣快了？”

于是兔子和烏龜一起來到動物法庭，要求得到一個合理的評判．

假如你是法官，請根據(jù)物理知識，對這一事件做出科學(xué)的評判．

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科目：高中物理 來源： 題型：


根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式計算就能直接得到的物理量是(　　)

A．時間間隔　　　　　　　               B．位移

C．平均速度                             D．瞬時速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示為同一打點計時器打出的4條紙帶，其中，平均速度最大的是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體某時刻的速度為v＝5 m/s，加速度為a＝－3 m/s2，它表示(　　)

A．物體的加速度方向與速度方向相同，速度在減小

B．物體的加速度方向與速度方向相同，速度在增大

C．物體的加速度方向與速度方向相反，速度在減小

D．物體的加速度方向與速度方向相反，速度在增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如下圖所示，用閃光照相的方法記錄某同學(xué)的運動情況，若規(guī)定向右的方向為正方向，則下列圖象能大體描述該同學(xué)運動情況的是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)點做勻加速直線運動，初速度為v0＝2 m/s，加速度為a＝0.1 m/s2，則(　　)

A．質(zhì)點第4 s末的速度為2.4 m/s

B．每經(jīng)過2 s時間，物體速度就增大2.2 m/s

C．質(zhì)點速度一直增大

D．質(zhì)點速度隨時間均勻增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


做勻加速直線運動的質(zhì)點在第一個7 s內(nèi)的平均速度比它在第一個3 s內(nèi)的平均速度大6 m/s，則質(zhì)點的加速度大小為(　　)

A．1 m/s2                               B．1.5 m/s2

C．3 m/s2                               D．4 m/s2

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同步練習(xí)冊答案