三個同學根據不同的實驗條件,進行了探究平拋運動規(guī)律的實驗:
(1)甲同學采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向
彈出,同時B球被松開自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變
A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明___________.
(2)乙同學采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、
Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調
節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度
v0相等.現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相
同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出.實驗可觀察到的現象應是=____.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明_____.
(3)丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片,圖中每個小
方格的邊長為L=1.25 cm,則由圖可求得拍攝時每__________ s曝光一次,該小球做平
拋運動的初速度大小為__________ m/s.(g取9.8 m/s2)
(1)平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
(2)P球擊中Q球 平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
(3)3.57×10-2 0.7
【解析】(1)甲圖是通過實驗來驗證平拋運動的小球在豎直方向上做自由落體運動.結論為:平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動.
(2)乙圖是通過實驗來驗證平拋運動的小球在水平方向上做勻速直線運動.結論為:P球擊中Q球,平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動.
(3)丙圖是對平拋運動的圖象進行分析處理的考查,且設置了一個陷阱:左上角不是平拋運動的起點.由豎直方向的位移之比為1∶2∶3,可判斷左上角的那點并不是拋出點,所以在求解時,不能用2L=v0t和L=gt2直接得出答案.
由題圖可知,小球在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動.
Δy=gT2,即L=gT2,T==3.57×10-2 s
又因為2L=v0T,故v0=,代入數據,解得
v0=0.7 m/s.
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
照度(lx) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
電阻(kΩ) | 75 | 40 | 28 | 23 | 20 | 18 |
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科目:高中物理 來源:山東省淄博一中2012屆高三上學期期末檢測物理試題 題型:058
請完成以下兩小題.
(1)某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設計了如下實驗:將兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第二條橡皮筋連接,結點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物.
①為完成實驗,下述操作中必需的是________.
a.測量細繩的長度
b.測量橡皮筋的原長
c.測量懸掛重物后像皮筋的長度
d.記錄懸掛重物后結點O的位置
②釘子位置固定,欲利用現有器材,改變條件再次實驗證,可采用的方法是________
(2)為了節(jié)能和環(huán)保,一些公共場所使用光控開關控制照明系統.光控開頭可采用光敏電阻來控制,光敏電阻是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件(照度可以反映光的強弱,光越強照度越大,照度單位Lx).某光敏電阻Rp在不同照度下的阻值如下表:
①根據表中數據,請在給定的坐標系(見答卷紙)中描繪出阻值隨照度變化的曲線,并說明阻值隨照度變化的特點.
②如圖所示,當1、2兩端所加電壓上升至2 V時,控制開關自動啟動照明系統,請利用下列器材設計一個簡單電路.給1、2兩端提供電壓,要求當天色漸暗照度降低至1.0(1x)時啟動照明系統,在虛線框內完成電路原理圖.(不考慮控制開關對所設計電路的影響)提供的器材如下:光敏電源E(電動勢3 V,內阻不計);定值電阻:R1=10 kΩ,R2=20 kΩ,R3=40 kΩ(限選其中之一并在圖中標出)開關S及導線若干.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
照度(lx) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
電阻(kΩ) | 75 | 40 | 28 | 23 | 20 | 18 |
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科目:高中物理 來源:2009年山東省高考物理試卷(解析版) 題型:解答題
照度(lx) | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
電阻(kΩ) | 75 | 40 | 28 | 23 | 20 | 18 |
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