如圖1-2-14所示質量為m=60kg的人站在質量為M=30kg的木板上,人和木板之間的動摩擦因數為0.4,木板和水平地面的動摩擦因數為0.2,今人用繞過定滑輪的繩子拉木板使木板和他自己一起向右作勻速直線運動,那么,木板一共受 個力的作用;人和木板之間的摩擦力為 N.
重力、拉力、人對板的壓力、人對板的摩擦力(向右)、地面對板的支持力、地面對板的摩擦力(向左)共六個力;90
系統(tǒng)作勻速直線運動,受力平衡,先整體后隔離.
人、木板、滑輪整體受力共受四個力,如圖甲所示,可以知道地面對系統(tǒng)的摩擦力等于定滑輪上的木棒的拉力,
Ff=T=μFN=(M+m)g
=0.2×(30+60) ×10=180N,
所以每根繩子上的力F= 90N.
然后再分析木板的受力,如圖所示,豎直方向上受到重力、人的壓力和地面的支持力,水平方向上受到地面的摩擦力Ff=180N,繩子的拉力F=90N,所以人對木板的摩擦力FRB必定水平向右,大小為 FRB=Ff-F=180-90=90N.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖1-2-14所示,OA為一遵守胡克定律的彈性輕繩,其一端固定在天花板上的O點,另一端與靜止在動摩擦因數恒定的水平地面上的滑塊A相連.當繩處于豎直位置時,滑塊A與地面有壓力作用.B為一緊挨繩的光滑水平小釘,它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長度.現(xiàn)用水平力F作用于A,使之向右作直線運動,在運動過程中,作用A的摩擦力: ( )
A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.保持不變 D.條件不足,無法判斷
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗,圖4-2-13甲為實驗裝置簡圖(交流電的頻率為50 Hz).
圖4-2-13
(1)圖乙為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2(保留兩位有效數字).
(2)保持砂和砂桶質量不變,改變小車質量m,分別得到小車加速度a與質量m及對應的,數據如下表:
實驗次數 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小車加速度a/(m·s-2) | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
小車質量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
/kg-1 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
請在如圖4-2-14所示的方格坐標紙中畫出a-圖線,并依據圖線求出小車加速度a與質量倒數之間的關系式是________.
圖4-2-14
圖4-2-15
(3)保持小車質量不變,改變砂和砂桶質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a隨合力F的變化圖線,如圖4-2-15所示.該圖線不通過原點,請你分析其主要原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
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科目:高中物理 來源:魯科版高三物理7.2閉合電路歐姆定律專項練習(帶解析) 題型:計算題
如圖7-2-14所示,電路中接一電動勢為4 V、內阻為2 Ω的直流電源.電阻R1、R2、R3、R4的阻值均為4 Ω,電容器的電容為30 μF,電流表的內阻不計,當電路穩(wěn)定后,求:
圖7-2-14
(1)電流表的讀數;
(2)電容器所帶的電荷量;
(3)如果斷開電源,通過R2的電荷量.
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科目:高中物理 來源:魯科版高三物理7.2閉合電路歐姆定律專項練習(解析版) 題型:計算題
如圖7-2-14所示,電路中接一電動勢為4 V、內阻為2 Ω的直流電源.電阻R1、R2、R3、R4的阻值均為4 Ω,電容器的電容為30 μF,電流表的內阻不計,當電路穩(wěn)定后,求:
圖7-2-14
(1)電流表的讀數;
(2)電容器所帶的電荷量;
(3)如果斷開電源,通過R2的電荷量.
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