刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃部叫做劈，劈的縱截面是一個(gè)三角形，如圖所示．使用劈的時(shí)候，在劈背上加力F，這個(gè)力產(chǎn)生兩個(gè)效果，使劈的兩個(gè)側(cè)面推壓物體，把物體劈開(kāi)．設(shè)劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的長(zhǎng)度是l，可以證明：F1＝F2＝．由此說(shuō)明，為什么越鋒利的切削工具越容易劈開(kāi)物體．

 

 將力F沿著垂直于劈的兩個(gè)側(cè)面方向分解，根據(jù)對(duì)稱(chēng)關(guān)系F1＝F2，由三角形相似得，，解出F1＝F2＝．

切削工具越鋒利，劈背的寬度d越小，劈的長(zhǎng)度l越長(zhǎng)，則同樣的力F作用在劈背上時(shí)，產(chǎn)生的推壓物體的力F1和F2越大，越容易將物體劈開(kāi)．

   


解析:

將力F沿著垂直于劈的兩個(gè)側(cè)面方向分解，根據(jù)對(duì)稱(chēng)關(guān)系F1＝F2，由三角形相似得，，解出F1＝F2＝．

切削工具越鋒利，劈背的寬度d越小，劈的長(zhǎng)度l越長(zhǎng)，則同樣的力F作用在劈背上時(shí)，產(chǎn)生的推壓物體的力F1和F2越大，越容易將物體劈開(kāi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面都是一個(gè)三角形，如圖3--7所示.使用劈的時(shí)候，在劈背上加力F，這個(gè)力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩個(gè)表面推壓物體，把物體劈開(kāi).設(shè)劈的縱截面為一個(gè)等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面長(zhǎng)度為L(zhǎng).

試證明劈的兩個(gè)側(cè)面對(duì)物體的壓力F1、F2滿(mǎn)足：F1=F2=LF/d.

圖3-7

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省師大附中高一上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

（10分）刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面是一個(gè)等腰三角形，如圖所示，使用劈的時(shí)候，在劈背上加力F，這個(gè)力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體，把物體劈開(kāi).設(shè)劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長(zhǎng)度是L.通過(guò)計(jì)算說(shuō)明為什么劈的兩個(gè)側(cè)面之間的夾角越�。丛戒h利的切削工具）越容易劈開(kāi)物體。

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北高陽(yáng)中學(xué)高三上學(xué)期第三次周練物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面是一個(gè)三角形，如圖1－2－17所示，使用劈的時(shí)候，在劈背上加力F，這個(gè)力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體，把物體劈開(kāi).設(shè)劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長(zhǎng)度是L.試求劈的兩個(gè)側(cè)面對(duì)物體的壓力F1、F2.

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆陜西省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（10分）刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面是一個(gè)等腰三角形，如圖所示，使用劈的時(shí)候，在劈背上加力F，這個(gè)力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體，把物體劈開(kāi).設(shè)劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長(zhǎng)度是L.通過(guò)計(jì)算說(shuō)明為什么劈的兩個(gè)側(cè)面之間的夾角越�。丛戒h利的切削工具）越容易劈開(kāi)物體。

 

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