伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)方法，如下框所示，其中方框4中是（   ）
A．提出猜想B．?dāng)?shù)學(xué)推理C．實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D．合理外推
C

試題分析：這是依據(jù)思維程序排序的問(wèn)題，這一套科學(xué)研究方法，要符合邏輯順序，即通過(guò)觀察現(xiàn)象，提出假設(shè)，根據(jù)假設(shè)進(jìn)行邏輯推理，然后對(duì)自己的邏輯推理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，緊接著要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行修正推廣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有一物體，做自由落體運(yùn)動(dòng)，它在落地前的最后1s內(nèi)，通過(guò)了全程的
2
3
．試求：
（1）物體通過(guò)全程所用的時(shí)間是多少？
（2）物體是從多高的地方落下來(lái)的？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物理方法，下列說(shuō)法正確的是  (　　)
A．“交流電的有效值”用的是等效替代的方法
B．“如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功．”用的是歸納法
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D．探究導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)的關(guān)系，用的是控制變量的方法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物理學(xué)問(wèn)題研究方法表述不正確的是
A．伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了演繹推理法
B．用點(diǎn)電荷代替帶電體，應(yīng)用的是假設(shè)法
C．在利用速度一時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，使用的是微元法
D．庫(kù)侖在用扭秤裝置研究電荷之間相互作用力的規(guī)律時(shí)采用了微量放大的方法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

比值定義法是物理學(xué)中一種常用的方法，下面表達(dá)式中不屬于比值定義法的是（    ）
A．電流B．磁感應(yīng)強(qiáng)度
C．場(chǎng)強(qiáng)D．電勢(shì)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列表達(dá)式中不屬于比值法定義的是（  ）
A．電場(chǎng)強(qiáng)度B．加速度
C．電容D．磁感應(yīng)強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（   ）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．伽利略在斜面實(shí)驗(yàn)中研究銅球運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，先讓斜面傾角一定改變銅球質(zhì)量和高度得到小球加速度都是相同的，又保持質(zhì)量和高度一定增大斜面的傾角，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。所用的的方法是控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是 （    ）
A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

分子太小，不能直接觀察，我們可以通過(guò)墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)。在下面所給出的四個(gè)研究實(shí)例中，采用的研究方法與上述認(rèn)識(shí)分子運(yùn)動(dòng)的方法最相似的是
A．利用磁感線描述磁場(chǎng)
B．把兩個(gè)力等效為一個(gè)力
C．通過(guò)燈泡發(fā)光來(lái)確定電路中存在電流
D．在質(zhì)量不變的條件下研究加速度與合外力的關(guān)系

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