1．如圖所示，將兩彈簧測力計a、b連接在一起，當用力緩慢拉a彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)不管拉力F多大，a、b兩彈簧測力計的示數(shù)總是相等，這個實驗說明（　�。�
A．這是兩只完全相同的彈簧測力計
B．彈力的大小與彈簧的形變量成正比
C．作用力與反作用力大小相等方向相反
D．力F作用在a上，也作用在B上

分析 a、b兩彈簧秤的示數(shù)分別顯示b彈簧的拉力和a彈簧的拉力，這是一對作用力與反作用力，兩彈簧稱的示數(shù)相等，說明了作用力與反作用力大小相等、方向相反．

解答 解：A、a、b兩彈簧秤的示數(shù)分別顯示b彈簧的拉力和a彈簧的拉力，這是一對作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律得知，它們的示數(shù)總是相等，與彈簧稱無關(guān)，故兩只彈簧稱不一定完全相同．故A錯誤．
B、此實驗不能說明彈力的大小與彈簧的形變量成正比．故B錯誤．
C、a、b兩彈簧秤的示數(shù)分別顯示b彈簧的拉力和a彈簧的拉力，這是一對作用力與反作用力，兩彈簧稱的示數(shù)相等，說明了作用力與反作用力大小相等、方向相反．故C正確．
D、彈簧稱的運動沒有改變，故此實驗不能說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因．故D錯誤．
故選：C

點評 本實驗是證明了牛頓第三定律的正確性，不能證明胡克定律、力的作用效果等等其他規(guī)律．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．一質(zhì)量為m=0.5kg的小物體從足夠高的光滑曲面上自由滑下，然后滑上一水平傳送帶．已知物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，傳送帶水平部分的長度L=5m，兩端的傳動輪半徑為R=0.2m，在電動機的帶動下始終以ω=15rad/s的角速度沿順時針勻速轉(zhuǎn)運，傳送帶下表面離地面的高度h不變．如果物體開始沿曲面下滑時距傳送帶表面的高度為H，初速度為零，g取10m/s2．求；
（1）當H=0.2m時，物體通過傳送帶過程中，電動機多消耗的電能．
（2）當H=1.25時，物體通過傳送帶后，在傳送帶上留下的劃痕的長度．
（3）H在什么范圍內(nèi)時，物體離開傳送帶后的落地點在同一位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．驗證“力的平行四邊形定則”實驗如圖所示，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB、OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．圖甲中彈簧秤B的讀數(shù)為11.40N；圖乙中的F和F'兩力中，方向一定沿OA方向的是F．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中：
（1）某同學采用了如圖所示的實驗裝置，為了使實驗中能將砝碼和砝碼盤的總重力當作小車受到的合外力，以下步驟必須采用的有BC
A．保證小車下面的長木板水平放置
B．將小車下面的長木板右端適當墊高以平衡摩擦力
C．使小車質(zhì)量遠遠大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
D．使小車質(zhì)量遠遠小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
（2）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N0.200.300.400.500.60
a/m/s20.300.400.480.600.72
①請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象．
②圖象不過坐標原點的原因可能是平衡摩擦力過度造成的．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．有一個通電導線，長為1m，電流為5A，把它放入磁感應強度為2T的磁場中，則通電導體在磁場中受力可能是（　�。�
A．0NB．10 NC．12 ND．8.5 N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，將兩相同的木塊a、b置于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細繩系于墻壁．開始時a、b均靜止，彈簧處于伸長狀態(tài)，兩細繩均有拉力，a所受摩擦力Ffa≠0，b所受摩擦力Ffb=0．現(xiàn)將右側(cè)細繩剪斷，則剪斷瞬間（　�。�
A．a的加速度為零B．a的加速度可能不為零
C．b的加速度可能為零D．b的加速度可能不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．某同學在實驗中測出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如圖中的（a）、（b）、（c），下列說法正確的是（　　）
A．a可以作為標準電阻使用B．b能作為標準電阻使用
C．b的阻值隨電壓升高而增大D．c的阻值隨電壓升高而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖，一質(zhì)量為2m的小球套在一“”滑桿上，小球與滑桿的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，BC段為半徑為R半圓，靜止于A處的小球在大小為F=2mg，方向與水平面成37°角的拉力F作用下沿桿運動，到達B點時立刻撤去F，小球沿光滑圓弧向上沖并越過C點后落在D點（圖中未畫出），已知D點距離B點的距離為R，且AB的距離為S=10R．試求：
（1）小球在C點對滑桿的壓力．
（2）小球在B點的速度大小
（3）BC過程小球克服摩擦力所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學在“探究平拋運動的規(guī)律”時做了以下操作．
（1）先采用圖甲所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地．改變小錘打擊力的大小，即可改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動在豎真方向上就是自由落體運動．
（2）接著他用頻閃照相機得到小球做平拋運動的閃光照片，圖乙是照片的一部分，正方形小方格每邊長L=1.0cm，閃光的快慢是每秒30次，則可以計算出小球做平拋運動的初速度是0.6m/s．

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