A. | 火箭的運動軌跡為曲線 | B. | 火箭上升的最大高度小于h | ||
C. | 火箭運動的加速度小于重力加速度 | D. | 火箭到達最高點時速度為零 |
分析 分析有風力之后火箭的受力情況,進而分析火箭運動情況,從而判斷運動軌跡,有風力后火箭的運動可以分解為豎直方向的豎直上拋運動和水平方向的勻加速直線運動,根據(jù)兩個方向運動互不影響以及時間相等分析即可.
解答 解:A、有水平風力后,初始時刻速度方向豎直向上,受力重力和水平風力作用,合外力與初速度方向不在同一直線上,則火箭做曲線運動,運動軌跡為曲線,故A正確;
B、水平方向風力不影響豎直方向的運動,則火箭上升的最大高度等于h,故B錯誤;
C、根據(jù)力的合成可知,有風力時,合力大于重力,則合力火箭運動的加速度大于重力加速度,故C錯誤;
D、火箭到達最高點時豎直方向速度為零,水平方向速度不為零,故D錯誤.
故選:A
點評 本題主要考查了運動的合成與分解,要求同學們能正確分析火箭的受力情況和運動情況,特別注意兩個分運動會不影響,難度適中.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象,玻璃中的氣泡看起來特別明亮是光的全反射現(xiàn)象 | |
B. | 在電磁波接收過程中,使聲音信號或圖象信號從高頻電磁波中還原出來的過程叫調(diào)制 | |
C. | 如果做振動的質(zhì)點所受的合外力總是指向平衡位置,質(zhì)點的運動就是簡諧運動 | |
D. | 在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由綠光改為紅光,則干涉條紋間距變寬 | |
E. | 真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的,與光源、觀察者間的相對運動沒有關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 脫水過程中,衣物是緊貼筒壁的 | |
B. | 增大轉(zhuǎn)筒轉(zhuǎn)動的角速度,脫水效果會更好 | |
C. | 水能從桶中甩出是因為水滴受到向心力太大的緣故 | |
D. | 靠近轉(zhuǎn)筒中心的衣物脫水效果比遠離中心的衣物脫水效果好 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A做的可能是直線運動 | B. | A做的可能是勻變速運動 | ||
C. | B做的可能是勻變速運動 | D. | B做的可能是勻速圓周運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復雜的結(jié)構(gòu) | |
B. | 德布羅意認為電子也有波動性,且電子的波長與它的動量成反比 | |
C. | 貝克勒耳發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象,揭示了原子可再分的序幕 | |
D. | 結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,兩棉線必須等長 | |
B. | 在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中,應(yīng)將彈簧豎直懸掛后再測原長 | |
C. | 在“研究平拋運動”實驗中,每次釋放小球的位置必須相同 | |
D. | 在“驗證機械能守恒定律”實驗中,必須用天平稱出重物的質(zhì)量 | |
E. | 在“探究力做功與動能的變化關(guān)系”實驗中,需要平衡摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣體對容器的壓強是大量氣體分子對容器的碰撞而產(chǎn)生的 | |
B. | 晶體可能是各項異性的 | |
C. | 壓強不超過大氣壓的幾十倍時,實際氣體都可以看成理想氣體 | |
D. | 第二類永動機不可能制成是因為它違反了能量守恒定律 | |
E. | 兩個分子間距減小時,分子力可能增大 |
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