如圖所示,一固定桿與水平方向夾角為θ,將一質(zhì)量為m1的小環(huán)套在桿上,通過輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的小球,靜止釋放后,環(huán)與小球保持相對(duì)靜止以相同的加速度α一起下滑,此時(shí)繩子與豎直方向夾角為β,則下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:環(huán)與小球保持相對(duì)靜止,并以相同的加速度a一起下滑,對(duì)整體進(jìn)行受力分析,得出加速度的大。徊捎酶綦x法,分析小球的受力,可以求得θ與β之間的關(guān)系.
解答:解:A、B若桿光滑,把環(huán)和球看做一個(gè)整體受力分析,則由牛頓第二定律得,加速度為:
(m1+m2)gsinθ=(m1+m2)a
得:a=gsinθ
由于整體的加速度沿桿向下,垂直于桿的方向沒有加速度,則桿對(duì)小環(huán)的作用力大小為:N=(m1+m2)gcosθ.
再對(duì)m2小球分析,由牛頓第二定律得到:m2gsinβ=m2a,得:a=gsinβ
則得知,θ=β.故A正確,B錯(cuò)誤.
C、D若桿不光滑,沿斜面和垂直斜面建立直角坐標(biāo)系得,
沿桿的方向:(m1+m2)gsinθ-f=(m1+m2)a
垂直桿的方向:FN=(m1+m2)gcosθ
摩擦力:f=μFN
聯(lián)立可解得:a=gsinθ-μgcosθ,
設(shè)θ=β,由幾何關(guān)系知,此時(shí)繩應(yīng)該和桿垂直,對(duì)小球受力分析可知重力沿桿的分力作為合力產(chǎn)生加速度,垂直于桿的分力與繩的拉力相平衡,此時(shí)可以求得小球的加速度為gsinθ,大于整體的加速度gsinθ-μgcosθ,故繩的拉力要有一個(gè)分力來(lái)減小小球重力沿著桿方向的分力,所以繩應(yīng)該向下傾斜,故θ>β,選項(xiàng)C正確.由于整體的加速度沿桿向下,垂直于桿的方向沒有加速度,則桿對(duì)小環(huán)的作用力大小為N=(m1+m2)gcosθ.故D錯(cuò)誤.
故選AC.
點(diǎn)評(píng):分析多個(gè)物體的受力時(shí),一般先用整體法來(lái)求得共同的加速度,再用隔離法分析單個(gè)物體的受力,求得物體的受力情況,本題就是典型的應(yīng)用整體隔離法的題目.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一固定桿與水平方向夾角θ,將一質(zhì)量m1的小環(huán)A套在桿上,將質(zhì)量為m2的小球B通過輕繩懸掛在環(huán)下,然后由靜止釋放,環(huán)沿桿下滑,穩(wěn)定后懸繩與豎直方向成β角(β不為零)且保持不變,則對(duì)于系統(tǒng)穩(wěn)定后,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?徐匯區(qū)二模)如圖所示,一固定桿與水平方向夾角為θ,將一質(zhì)量為m1的滑塊套在桿上,通過輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的小球,桿與滑塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.若滑塊與小球保持相對(duì)靜止以相同的加速度a一起運(yùn)動(dòng),此時(shí)繩子與豎直方向夾角為β,且θ<β,則滑塊的運(yùn)動(dòng)情況是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖所示,一固定桿與水平方向夾角為θ,將一質(zhì)量為m1的小環(huán)套在桿上,通過輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的小球,靜止釋放后,環(huán)與小球保持相對(duì)靜止以相同的加速度α一起下滑,此時(shí)繩子與豎直方向夾角為β,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若桿光滑則θ=β
B.若桿光滑,桿對(duì)小環(huán)的作用力大小小于(m1+m2)gcosθ
C.若桿不光滑,則θ>β
D.若桿不光滑,桿對(duì)小環(huán)的作用力大小大于(m1+m2)gcosθ
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科目:高中物理 來(lái)源:徐匯區(qū)二模 題型:單選題

如圖所示,一固定桿與水平方向夾角為θ,將一質(zhì)量為m1的滑塊套在桿上,通過輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m2的小球,桿與滑塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.若滑塊與小球保持相對(duì)靜止以相同的加速度a一起運(yùn)動(dòng),此時(shí)繩子與豎直方向夾角為β,且θ<β,則滑塊的運(yùn)動(dòng)情況是( 。
A.沿著桿加速下滑B.沿著桿加速上滑
C.沿著桿減速下滑D.沿著桿減速上滑
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