10．2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級(jí)地震，地震和地震引發(fā)的海嘯造成大量建筑物倒塌．為了將埋在倒塌建筑中的被困者迅速解救出來(lái)，我們國(guó)家及時(shí)派出了救援隊(duì)．救援隊(duì)在救援過(guò)程中使用生命探測(cè)儀來(lái)尋找被壓在廢墟中的大量傷員，這種儀器主要是接收人體發(fā)出的（　�。�
A．可見光B．紅外線C．紫外線D．聲音

分析 生命探測(cè)儀主要是收集活人所發(fā)出的各種生命信息，廢墟中的活人能夠向外傳遞微弱的聲音信息和輻射紅外線等．

解答 解：一切物體都能發(fā)射紅外線，不同溫度的物體發(fā)出的紅外線的頻率與強(qiáng)度不同，所以可知生命探測(cè)儀主要是接收人體發(fā)出的紅外線，便于用生命探測(cè)儀收集．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以重大事件為載體考查了聲波、紅外線、蒸電磁波的相關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)，是否正確判斷活人所能發(fā)出的各種信息是本題的解題關(guān)鍵，體現(xiàn)了生活之中處處有物理的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列各圖中，已標(biāo)出電流及電流磁場(chǎng)的方向，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖甲、乙和丙所示，三圖中A物體重均為G，懸掛起來(lái)且均靜止，接觸面均光滑，B為彈簧秤，則甲圖中彈簧秤示數(shù)為0.6G，乙圖中彈簧秤示數(shù)為0.6G，丙圖中彈簧秤示數(shù)為$\sqrt{3}$G．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．同一條電場(chǎng)線上有兩點(diǎn)，將q=-10-6C的電荷由a點(diǎn)移到b點(diǎn)，克服電場(chǎng)力做功10-5J，則（　�。�
A．a、b電勢(shì)差為0.1VB．電荷電勢(shì)能增加C．電場(chǎng)線由b到aD．a、b電勢(shì)差為10V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，重量分別為G1和G2的滑塊A和B，由繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪的細(xì)繩相連后，疊放在水平桌面上，已知A、B間的摩擦因數(shù)為μ1，B與桌面間的摩擦因數(shù)為μ2．當(dāng)水平拉力作用在A上時(shí)，大小至少要2μ1G1+μ2（G1+G2）才能拉動(dòng)A，此時(shí)，連接滑輪與墻壁之間的繩子的張力為2μ1G1+2μ2（G1+G2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．遠(yuǎn)距離輸電為了減少輸電線上的能量損失都采用的措施有（　�。�
A．降低導(dǎo)線電阻B．可加快輸電速度C．可增大輸電功率D．高壓輸電

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于加速度和速度，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)的加速度為負(fù)值時(shí)，該質(zhì)點(diǎn)的速度將越來(lái)越小
B．質(zhì)點(diǎn)的速度逐漸減小，其運(yùn)動(dòng)的加速度也一定減小
C．加速度的方向保持不變，速度方向也保持不變
D．質(zhì)點(diǎn)的速度為零，其加速度不一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．電阻Ra、Rb分別接入電路中，通過(guò)它們的電流隨其兩端電壓變化的情況如圖所示．由圖可知，Ra、Rb阻值大小的關(guān)系是    ，若把兩電阻串聯(lián)接入電路中，則功率Pa、Pb的關(guān)系是     ．（　�。�
A．Ra＞Rb  Pa＞PbB．Ra＜Rb    Pa＜PbC．Ra＜Rb   Pa＞PbD．Ra＞RbPa＜Pb

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．用頻率均為γ但強(qiáng)度不同的甲、乙兩種光做光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光電流與電壓的關(guān)系如圖所示，由圖可知，甲（選填“甲”或“乙”）光的強(qiáng)度大．已知普朗克常量為h，被照射金屬的逸出功為W0，則光電子的最大初動(dòng)能為hγ-W0．

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同步練習(xí)冊(cè)答案