【題目】如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點(diǎn)，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°。則（ ）

A.滑塊一定受到三個(gè)力作用

B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)

C.斜面對(duì)滑塊的支持力大小可能為零

D.斜面對(duì)滑塊的摩擦力大小一定等于

【答案】D

【解析】

A．彈簧與豎直方向的夾角為30°，所以彈簧的方向垂直于斜面，因?yàn)閺椈傻男巫兦闆r未知，所以斜面與滑塊之間的彈力大小不確定，所以滑塊可能只受重力、斜面支持力和靜摩擦力三個(gè)力的作用而平衡，也可能有彈簧的彈力，A錯(cuò)誤；

B．彈簧對(duì)滑塊可以是拉力，故彈簧可能處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，B錯(cuò)誤；

C．由于滑塊此時(shí)受到的摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力（等于），不可能為零，所以斜面對(duì)滑塊的支持力不可能為零，C錯(cuò)誤；

D．靜摩擦力一定等于重力的下滑分力，故為，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】智能手機(jī)耗電量大，移動(dòng)充電寶應(yīng)運(yùn)而生，它是能直接給移動(dòng)設(shè)備充電的儲(chǔ)能裝置。充電寶的轉(zhuǎn)化率是指電源放電總量占電源容量的比值，一般在0.60-0.70之間(包括移動(dòng)電源和被充電池的線路板、接頭和連線的損耗)。如圖為某一款移動(dòng)充電寶，其參數(shù)見下表，則

容量

10000mAh

兼容性

兼容大部分智能手機(jī)和平板電腦

邊充邊放

否

保護(hù)電路

是

輸入

DC5V2A MAX

輸出

USB l： DC5V lA USB2： DC5V 2.1A

尺寸

140x63×22mm

轉(zhuǎn)換率

0.6

顯示方式

液晶顯示

重量

約285g

A. 充電寶充電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 該充電寶最多能儲(chǔ)存能量為1.8×105J

C. 該充電寶電量從零到完全充滿電的時(shí)間約為3h

D. 該充電寶給電量為零、容量為2000mAh的手機(jī)充電，則理論上能充滿5次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖（a）所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖（b）是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）圖（b）中的________是力和的合力的理論值；________是力和的合力的實(shí)際測(cè)量值。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：____________（選填“變”或“不變”）

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_______.

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1876年美國(guó)物理學(xué)家羅蘭完成了著名的“羅蘭實(shí)驗(yàn)”．羅蘭把大量的負(fù)電荷加在一個(gè)橡膠圓盤上，然后在圓盤附近懸掛了一個(gè)小磁針，將圓盤繞中心軸按如圖所示方向高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．忽略地磁場(chǎng)對(duì)小磁針的影響．則(　　)

A. 小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)橄鹉z圓盤無電流

B. 小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明了電荷的運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)

C. 當(dāng)小磁針位于圓盤的左上方時(shí)，它的N極指向左側(cè)

D. 當(dāng)小磁針位于圓盤的左下方時(shí)，它的N極指向右側(cè)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示．

(1)下列說法正確的是_____________。

A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．本實(shí)驗(yàn)砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車A的質(zhì)量

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作圖象

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有標(biāo)出，其中S1= 7.06cm、S2=7.68cm、S3=8.30cm、S4=8.92cm，紙帶加速度的大小是_____m/s2．(保留兩位有效數(shù)字)

(3)某同學(xué)將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高，其目的是_____________。但他把長(zhǎng)木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F表示細(xì)線作用于小車的拉力．他繪出的a - F關(guān)系圖象是______

A、 B、

C、 D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。取重力加速度g=10m/s2。由此兩圖線可以求得物塊的質(zhì)量m和物塊與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ分別為（ ）

A.m=0.5kgB.μ=0.4C.m=1kgD.μ=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長(zhǎng)的水平軌道通過一小段光滑圓弧平滑連接，斜面傾角，可視為質(zhì)點(diǎn)的一小物塊B靜止在水平軌道的最左端，另一也可視為質(zhì)點(diǎn)的A物塊從離水平面高度為H=3m的位置靜止釋放，到達(dá)斜面底端進(jìn)入水平軌道后與B發(fā)生彈性正碰，碰后物塊A反彈后能上升到距離水平面最高為h=m處。已知物塊A與斜面間及B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.3，g=10m/s2，sin=0.6，cos=0.8，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.A物塊與B物塊碰前的速度大小為6m/s

B.A物塊與B物塊的質(zhì)量之比為1：2

C.A 物塊與B物塊碰后的速度大小為2m/s

D.碰后B物塊還能在水平面上運(yùn)動(dòng)2.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)均可視為質(zhì)點(diǎn)且質(zhì)量均為m=2kg的物塊a和b放在傾角為的固定光滑且足夠長(zhǎng)的斜面上，在斜面底端和a之間固定連接有一根輕彈簧。現(xiàn)兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)彈簧壓縮量為x0=0.4m.從某時(shí)刻開始，對(duì)b施加沿斜面向上的外力，使b始終做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間后，物塊a、b分離；再經(jīng)過同樣長(zhǎng)的時(shí)間，b到達(dá)輕彈簧的原長(zhǎng)位置，彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g=10m/s2，求

(1)物塊b加速度的大��；

(2)在物塊a、b分離前，外力大小隨時(shí)間變化的關(guān)系式；

(3)已知彈簧的彈性勢(shì)能(k為勁度系數(shù)，x指相對(duì)于原長(zhǎng)的形變量），那么在a與b分離之后a還能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖1示裝置研究小車的勻變速直線運(yùn)動(dòng)．

①實(shí)驗(yàn)中，必要的措施是_________．

A．細(xì)線必須與長(zhǎng)木板平行 B．先接通電源再釋放小車

C．小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量 D．平衡小車與長(zhǎng)木板間的摩擦力

②他實(shí)驗(yàn)時(shí)將打點(diǎn)機(jī)器接到頻率為50Hz的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖2所示（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)，圖中未畫出）s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5=6.78cm，s6=7.64cm，則小車的加速度a=____________m/s2（要求充分利用測(cè)量的數(shù)據(jù)），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=__________m/s．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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