如圖所示，光滑的圓柱體放在豎直墻和擋板之間，當(dāng)擋板與豎直墻之間的夾角θ緩慢增大時(shí)，圓柱體對擋板的壓力大小
減小
減小
（填“增大”或“減小”），墻對圓柱體的彈力大小
減小
減小
（填“增大”或“減小”）
分析：光滑的圓柱體受到重力、擋板的支持力和墻的彈力．作出力圖，根據(jù)平衡條件，得到擋板的支持力和墻的彈力與夾角θ的函數(shù)關(guān)系，由數(shù)學(xué)知識分析圓柱體對擋板的壓力大小和墻對圓柱體的彈力大小的變化．
解答：解：以光滑的圓柱體為研究對象，作出力圖如圖．
根據(jù)平衡條件得
   擋板對球的支持力F1=
mg
sinθ

  墻對球的彈力F2=
mg
tanθ

當(dāng)夾角θ緩慢增大時(shí)，sinθ，tanθ增大，則擋板對球的支持力和墻對球的彈力均減小．
故本題答案是：減��； 減小
點(diǎn)評：本題是動(dòng)態(tài)變化分析問題，運(yùn)用函數(shù)法分析的，也可以采用圖解法，能更直觀反映力的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，光滑圓柱半徑為R，被固定在水平平臺(tái)上，用輕繩跨過圓柱體與兩小球m1、m2相連（m1、m2分別為它們的質(zhì)量），開始時(shí)讓m1放在平臺(tái)上，兩邊繩繃直，兩球從靜止開始m1上升，m2下降．當(dāng)m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí)，球m1對軌道的壓力0.2m1g，求：
（1）小球m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí)，速度多大？（用g、R表示）
（2）兩球從靜止開始至m1上升到圓柱的最高點(diǎn)，系統(tǒng)減少的勢能為多少？
（3）m2應(yīng)為m1的多少倍？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，光滑水平面上固定著一半徑為R的光滑半圓柱體，半圓柱體的軸線過坐標(biāo)原點(diǎn)O，在x＜0 一側(cè)的整個(gè)空間存在電場強(qiáng)度大小為E、方向水平向右的勻強(qiáng)電場一個(gè)質(zhì)量為m、帶正電荷q的小滑塊，從水平面上的A點(diǎn)由靜止釋放，到達(dá)B點(diǎn)后沿半圓柱面繼續(xù)上滑（B點(diǎn)處有一光滑小圓弧面連接水平面與半圓柱面），達(dá)到半圓柱面頂點(diǎn)C時(shí)，小滑塊對半圓柱面的壓力恰好為零，離開柱面后小滑塊落到水平上的P點(diǎn)．試求：
（1）AB間的距離；
（2）BP間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，光滑圓柱半徑為R，被固定在水平平臺(tái)上，用輕繩跨過圓柱體與兩小球m1、m2相連（m1、m2分別為它們的質(zhì)量），開始時(shí)讓m1放在平臺(tái)上，兩邊繩繃直，兩球從靜止開始m1上升，m2下降．當(dāng)m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí)，球m1對軌道的壓力0.2m1g，求：

   （1）小球m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí)，速度多大？（用g、R表示）

   （2）兩球從靜止開始至m1上升到圓柱的最高點(diǎn)，系統(tǒng)減少的勢能為多少？

   （3）m2應(yīng)為m1的多少倍？

 

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科目：高中物理 來源：2013屆山西省高一下學(xué)期期中物理試題 題型：選擇題

如圖所示，光滑的半圓柱體的半徑為R，其上方有一個(gè)曲線軌道AB，軌道底端水平并與半圓柱體頂端相切，質(zhì)量為m的小球沿軌道滑至底端(也就是半圓柱的頂端)B點(diǎn)時(shí)的速度大小為，方向沿水平方向，若小球在水平面上的落點(diǎn)為C(圖中未畫出)，則

A．小球?qū)⒀貓A柱體表面做圓周運(yùn)動(dòng)滑至C點(diǎn)

B．小球?qū)⒆銎綊佭\(yùn)動(dòng)到達(dá)C點(diǎn)

C．O、C之間的距離為R

D．O、C之間的距離為R

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，光滑的半圓柱體的半徑為R，其上方有一個(gè)曲線軌道AB，軌道底端水平并與半圓柱體頂端相切，質(zhì)量為m的小球沿軌道滑至底端(也就是半圓柱的頂端)B點(diǎn)時(shí)的速度大小為，方向沿水平方向，若小球在水平面上的落點(diǎn)為C(圖中未畫出)，則

A．小球?qū)⒀貓A柱體表面做圓周運(yùn)動(dòng)滑至C點(diǎn)

B．小球?qū)⒆銎綊佭\(yùn)動(dòng)到達(dá)C點(diǎn)

C．O、C之間的距離為R

D．O、C之間的距離為R

 

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